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发生在哈尔滨市的报刊亭之争,反映了省报和市报在发行渠道上的利益之争越演越烈,报刊销售的资源共享还没有成为现实。这样的事情不仅在黑龙江省出现,在深圳也出现过类似的“争夺”。 相似文献
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在开展小学阶段的数学教学时,教师需要关注的一个重点便是提高学生的解题能力。教师除了教给学生基本的数学知识外,更需要重视解题能力的培养,只有这样,才能真正训练学生的思维,帮助学生养成良好的数学思维习惯,最终使教学的质量与效率得到真正提升。 相似文献
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宋雪莲 《中国基础教育研究》2009,5(5)
在新的形势下,人事干部如何不断提高自己,充实自己,树立和保持人事干部的良好形象,更好地为教育事业服务,是摆在我们人事干部面前的一个重要课题。 相似文献
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语言是师生之间进行思想交流和传递知识的重要工具。相对而言,数学比较枯燥,其教学内容本身的特点在一定程度上决定了教师语言的平乏与苍白,而且数学课有固定的一套数学流程,教师在这固定的教学程序中日复一日,极易出现一些程序化、公式化的语言。应该怎样克服这个困难昵? 相似文献
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体验式远程培训中的学习支持设计——来自教育技术能力建设项目的经验 总被引:1,自引:0,他引:1
2004年底,教育部师范司启动了全国中小学教师教育技术能力建设项目,该项目采用面对面及远程的方式对中小学教师进行教育技术培训.作为一种体验式的培训,在远程开展的过程中势必对学习支持会产生新的要求.本文即以教育技术能力建设项目的远程体验式培训试点为契机,采用基于设计的研究方法,对远程体验式培训的学习支持系统进行了设计、试用和改进.试点过程中,我们通过调查、问卷等方式对数据进行了收集和分析.结果表明:从体验学习的理解、行动、分享等方面关注学习支持,考虑到了教师的实际需要;体验学习的理解、行动(设计/创建)阶段都需要丰富案例的支持;在线学习共同体让学习者受益匪浅,体验学习的分享、交流与反思依赖于学习共同体.最后本文给出了改善学习支持系统设计的若干建议. 相似文献
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从调查研究的角度探讨了E-learning培训中比较成功的3个案例.并为评价这3个案例制定了相应的标准,进而得出了成功实施E-learning培训所必需的要素。 相似文献
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宋雪莲 《中国基础教育研究》2009,5(6):7-8
教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。因此,加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切需要。 相似文献