《郑伯克段于鄢》与传统文化

随着中华传统文化的影响力在世界范围内的不断提升,承载着中华传统文化的古代汉语的重要地位也日渐凸显。《古代汉语》课程中的文选记载了中国数千年灿烂的文明,折射着中国人的人伦德育,古代社会的典章制度、礼仪习俗、衣食住行、姓名称谓等诸多文化。我们以该课程中的一篇文选《郑伯克段于鄢》为例,概述该文选字里行间所折射出的传统文化内核。     

青果巷“好声音”——赵元任

青果巷始建于明万历年前,是常州古老街巷之一.青果巷临靠大运河支流,船舶云集,南北果品汇集于此,旧称“千果巷”.《常州赋》云:“入千果之巷,桃梅杏李色色俱陈”.青果巷之美,最美的还是小巷里走出来的人,赵元任就是其中之一. 赵元任是中国著名的语言学家、音乐家和翻译家,他被调侃为中国近代史上“一不小心”就玩成了世界级杰出的“大家”[1].胡适和季羡林都给予他很高的评价:“每与人评论留美人物,辄推常州赵君元任为第一”[2],“一代宗师,是不可超越的”.赵元任的语言、音乐和翻译成就,铸就了青果巷一段佳话,被誉为青果巷“好声音”.     

浅析"顿"和"读"

《马氏文通》中"顿"和"读",是全书中矛盾最多、最易混乱的两个术语,特别是马氏对"顿""读"的界说,研究学者们对此众说不一.本文通过对《马氏文通》中的"顿""读"界说及例句分析,得出一种结论:"顿"和"读"是两个不同层面的术语,"顿"是修辞层面,"读"是语法层面,不同层面的东西划分的标准是不一样的,但可以有交叉的现象.这种交叉现象也就造成了在句读分析中,有的既可以是顿,也可以是读.     

高校古代汉语的教学现状及新教学模式的探索

古代汉语是汉语言文学专业的一门基础课、工具课,在整个专业知识结构中,它的作用是非常重要的.但是,古代汉语教学却出现了不容乐观的现状,为改变这种现状,取得良好的教学效果,古代汉语教师应寻求新的教学模式,以适应新的教学体制的要求.     

论网络语言中套用形容词ABB格式产生的名词性词语

网络技术的蓬勃发展,促使大量网络新词及其新的构词方式的出现。近年来网上流行一种构词类型是ABB格式的名词性词语,这是对ABB式形容词构词方式的套用,而且出现泛化态势。这是网络时代新词产生的重要特色,值得从语言发展理论的角度去关注。     

“山东棒子”和“臭糜子”词语缘由探析

<正>东北地处塞外,沃野千里,物产丰富,特殊的地理环境造就了东北特殊的历史文化,仅从清朝建立到新中国成立前夕,东北地区就经历了三次汉族人迁居于此的高潮,迁居东北的汉人以山东人居多。两种地域的人生活在一起,语言和文化发生碰撞,"山东棒子"和"臭糜子"这两个词语就产生了。一、"山东棒子"与"臭糜子"的缘由关于这两个称呼的由来,众说纷纭,笔者着意在网上查找了一下,关于"山东棒子",