小学数学教学经验之我谈

一、“多元化”在教学实践中的运用是具备时代性和科学性的 “多元化”这个词在生活中经常可以见到．尤其是经济和文化领域．它的广泛定义即任何在某种程度上相似但有所不同的元素的组合。在一个专业环境里保持多元化就意味着更多、更好。多元化是现代社会的最重要特征之一,也是教育、社会、经济等发展的关键性推动力量。把多元化学科知识运用到小学数学课堂教学中,我认为是必要且有益的．同时,也是符合社会发展趋势的。