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“课程标准”指出:“教师应激发学生的积极性,给学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究与合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,从而获得广泛的数学活动经验。”这就是说学生是学习的主体,教师应尽可能给学生提供一些自主探究 相似文献
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“课程标准”指出:“教师应激发学生的积极性,给学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究与合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,从而获得广泛的数学活动经验。”这就是说学生是学习的主体,教师应尽可能给学生提供一些自主探究的机会,让学生在探究的过程中,逐渐形成对数学知识的理解,从而培养学生主动探究的能力。那么,在教学中,如何让学生在主动探究中学习数学,使学生从学会到会学呢?这就要求教师要转变角色,变单纯的传授者为教学活动的组织者、引导者与合作者。 相似文献
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