苏格拉底与现代教育比较研究

苏格拉底一生智慧,他谦逊真诚奉献的高贵品质值得任何一个教育者学习。在现代教育教学中,可适当借鉴苏格拉底引导学生的问答方式,提问不追寻问题的答案,而当作一个助学生寻找并接近真理的过程,既现代教育中教育者与受教育者必须互动,不可单单教育者占主体地位,受教育者可以胜任重要的部分主体。     

试论关于发展观与人的全面发展

当代马克思主义哲学的重大课题之一——发展,根据马克思关于人的全面发展和自由解放的学说去找寻发展现及发展的概念．目的是从现实人的存在方式讨论发展观的当代理解,从人的全面发展去深化、反思对于发展观的认知,又从发展现角度对人的全面发展的理解。以人的全面发展和自由解放为核心的哲学建构中,为科学发展观的构建提供了理论前提。科学发展观作为当今马克思主义哲学的时代主题．并对人的全面发展做出了科学的回答。