优化实验教学 培养学生科学素质

科学素质是人们在认识自然和应用科学知识的过程中所表现出的基本素质,它是科学知识、科学方法、科学能力、科学精神等要素的综合反映.     

联想质疑探究分析交流创新-化学分层探究式实验教学的实践与思考

在中学化学教学中,充分挖掘化学以“实验为基础”的自然科学的基本特征。以科学探究为指导,创设一种类似科学研究的情境,让学生独立自主地发现问题,通过实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展。