浅谈生物学科提高记忆效率的教学策略

在生物教学实践中,教师作为教学活动的引导者,用记忆规律去指导自己的教学活动和学生的学习活动,是提高教学质量的有效途径。本文就生物学科如何提高学生记忆效率而采取的教学策略进行了探讨。     

以"挑战杯"为平台拓展学生培养新途径

阐述了“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛是大学生科技创新的动力。介绍了建设“挑战杯”工程,提高学生创新实践能力的具体实践方法;论述了在“挑战杯”工程中,专业教师指导的重要性,以及高校课外科技创新活动的育人功能;分析了大学生课外科技活动中存在的主要问题。     

进一步提高典型报道的舆论引导力

一个时期以来,由于报道观念陈旧,创新不够,同时报道方式上呆板化、程式化,甚至神化的问题日益凸显,典型报道的社会作用日渐减弱,提高媒体的舆论引导能力,就必须关注和努力解决这些问题。     

大学软法之治的理论意蕴与价值维度

大学软法是在其内部产生效果的治理规则,与国家法相对应而存在,因其自身积极的墨面效应而在大学治理中发挥重要作用。并且,大学软法有着深刻的社会文化渊源,其还散透着追求秩序、自由和发展的价值目标。     

论地市报舆论监督的创新

在当前日趋激烈的传媒市场竞争中，由于区位和层级上的差异，许多地市报在与较高级别媒体或其它区域强势媒体的竞争中越来越处于明显的不利地位，这种天然的劣势使许多地市报的主管和从业人员颇为尴尬和无奈。然而，从我国当前的地市级行政单位所辖较大的人口规模和较广的地域范围以及日渐雄厚的经济基础来看，一种甚至几种适合地方受众特殊口味、有地方特色的地市报不仅是可能的，而且是必须的。如何突破地市报发展中的瓶颈，增强地市报的竞争力?     

片面的新闻选择及其“负效应”

近年来,由于新闻选择不当而引起的新闻"负效应"越来越引起人们的关注.     

《学生伤害事故处理办法》在高校处理学生伤害事故中的作用与不足

<学生伤害事故处理办法>颁布实施是依法治教的必然要求,其在教育法的框架内明确了学校与学生法律关系的性质,规范了相关主体的权利与义务,提出了事故责任社会化的新思路,"然而,由于各方面的原因,<办法>也存在效力过低,赔偿资金难以真正落实的缺陷".本文通过对<办法>的作用和缺憾的分析,并结合实际,提出一些相应的意见和建议.     

如何让科学课堂“乱”得有秩序

我们的科学课堂经常会出现这样的情景:学生未经教师允许就随便发言;实验前不认真制定方案,讨论形同虚设,不按要求规范操作,达不到实验目的;交流汇报时不虚心倾听他人的观点,造成不能按时完成科学探究目标。