用阶梯法引领学生走出网瘾

2008年初,一名原在外县上学、且对网络游戏上瘾的学生转入我班。通过对这名学生的了解,我发现：这个学生很聪明,言语之中,眼神里还透出一种灵性。中考全县前100名,高一末升级考试,年级143名。但是由于上网,高二根本没学习过。高二上学期期末考试就成了年级倒数。     

校企协同创新模式下以解决技术难题为导向的实习基地建设

针对高校在工科大学生创新能力培养实践环节中所面临的困境和难题,基于校企联合培养机制,对新形势下实习基地的建设和运行模式进行了探索和实践,构建了基于校企协同创新模式下以解决工程技术难题为导向的大学生创新能力培养实习基地运行体系。该体系以解决工程技术难题为导向、以大学生创新训练项目和毕业设计任务为载体、以校企高水平导师队伍和优质教学科研资源为支撑、以科学的管理制度和培养模式为保障,校企协同工作、培养目标明确,通过解决工程技术难题实现校企双赢。实践表明:该体系有效地提升了企业参与高校实习基地建设的兴趣,切实提高了学生的科研素质和创新能力,有效地保障了学生的就业质量和企业的认可度。