浅谈新课标下对体育“后进生”的教学

“关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益”,是新一轮基础教育体育课程改革提出来的课程新理念。这个理念,对我们在体育教学中如何根据学生的不同情况,进行因材施教、区别对待,改革教学方法,提高教学效果,是具有重要意义的。根据学生身心发展的规律：不同年龄、不同性别的学生的身心发展有不同的特点,同一年龄、同一性别的学生有共同点,但又存在明显的个体差异,因此要取得教学的实效必须注意区别对待、因人而异、因材施教。