如何提高小学教学的有效性

新课程呼唤和谐课堂。那么,什么是和谐课堂？和谐课堂就是 “坚持以人为本,使教育的各因素（指师生关系、教学环境、教学方式、教学手段、教学活动等）相互依存、相互促进、协调合作,形成完美的教学课堂,因此在和谐的语文教学课堂上进行有效的教与学,能够促进学生自我激励、自我成长、自我完善。 什么是“有效”、如何衡量“有效”、“有效教学”有些什么策略和方法,等等,恐怕是大家关注的问题。“有效”,《现代汉语词典》解释说“能实现预期目的;有效果”,说明首先要有一个“预期目的”且这个“预期目的”是正确、明确、适切的,否则就会“缘木求鱼”,无从谈起。