在历史教学中如何培养学生读图识图能力

“地图是历史教学的第二语言”，它与历史教学的关系十分密切。新教材中图象的内容和比重都有较大的增加。并在选编中还注意到图象的实用性、思想性、教育性、艺术性，以及学生的午龄、心理特征，并有强烈的时代气息，在图象的表达立式上也更加多样化。