改进报纸理论宣传几点思考

进入90年代以来,读者科学文化水平的普遍提高,读者阅读兴趣和理论需求的变化,向党报理论宣传工作提出新的、更高的要求。面对90年代新的读者群,我们如何改进党报的理论宣传,如何做到可亲、可信、可读,对此我有以下六点思考。(一)提倡“立体性”宣传,减少“平面性”宣传何谓“平面性宣传”?何谓“立体性宣传”?这实际上是一种形象化的比喻。“平面性宣传”是指三两位编辑,凑四五篇文章,敷衍成一个理论版,平铺直叙,平平淡淡,一般化地说教式的宣传;而“立体     

改进报纸理论宣传几点思考

进入90年代以来,读者科学文化水平的普遍提高,读者阅读兴趣和理论需求的变化,向党报理论宣传工作提出新的、更高的要求。面对90年代新的读者群,我们如何改进党报的理论宣传,如何做到可亲、可信、可读,对此我有以下六点思考。 (一) 提倡“立体性”宣传,减少“平面性”宣传何谓“平面性宣传”?何谓“立体性宣传”?这实际上是一种形象化的比喻。“平面性宣传”是指三两位编辑,凑四五篇文章,敷衍成一个理论版,平铺直叙,平平淡淡,一般化地说教式的宣传;而“立体性宣传”是指调动社会各界都来关心参与重大理论问题的探讨和研究,参与理论宣传,上下齐心,八方努力,立体交叉,形成气势,生动活泼地把理论研究和理论宣传开展起来,理论编辑则充当组织者和协调     

扩大信息量 提高信息质

近一两年，可以说是省级党报改革范围最广、力度最大的时期，“改版”一词被新闻业内人士频频提及。这不是赶时髦式的一窝风，而是形势所迫。为什么要改版？因为原有的省级党报模式已经不适应时代的要求，不能满足读者的需要，在越来越激烈的报业市场竞争之下，导致省报的市场份额缩小，甚至一些原有的固定读者也在流失。在自收自支、财政“断奶”的情况下，市场份额的缩小就意味着经济收入的减少，发展下去，必然影响到“吃饭”问题，更不用说壮大实力了。以安徽日报为例。去年初，在分析了报业市场形势之后，报社内部开展了一次大讨论，形…     

加强管理 创新宣传

安徽新闻战线开展“三项学习教育”活动的主要做法有四条。