火花

过去常讲这样的话：苦不苦。想想长征二万五；累不累，想想红军老前辈。如果真能拿红军老前辈长征时的条件作参照，今天的人们工作和生活该是多么快乐而幸福啊!然而我们总能听到很多人在叫苦。可见，这句话说起来容易，做起来却难。     

德国发动二战计划并非始于希特勒

人们一直认为,在德国煽动战争情绪、疯狂扩军备战、制定第二次世界大战计划挑起第二次世界大战的是德国的纳粹头子,战争狂人希特勒.但从新近发现的档案看,情况并非如此,而是在希特勒践踏凡尔赛条约并开始公然重整军备之前10年即1925年,德国就开始制定第二次世界大战的计划了.     

德国发动二战计划并非始于希特勒

人们一直认为，在德国煽动战争情绪、疯狂扩军备战，制定第二次世界大战计划挑起第二次世界太觇的是德国的纳粹头子，战争狂人希特勒。但从新近发现的档案看，情况并非如此，而是在希特勒践踏凡尔赛条约并开始公然重整军备之前10年即1925年，     

生肖文化中学科与艺术的互动融合

教材是教学的一种重要的课程资源,但不是唯一资源,它不能成为师生反复研读、记诵的不容怀疑的圣经,用教科书教而不是教教科书,教师可以参考教科书从实际出发,整合高中各学科优势来促进学生人文素养的提高与体现。     

中国历史秘闻轶事

《韩熙载夜宴图》是南唐名画家顾闳中的传世杰作，可很少有人知道，这幅杰出的艺术珍品本是一幅情报图。     

如何在审美中激发学生的创造性思维

高中美术欣赏课是素质教育中一门重要的艺术教育课程,是对学生进行美育教育的重要途径,对陶冶学生情操,启迪智慧,促进其全面发展具有重要作用。如何在中学美术教学中更新教育观念,探索美术教学新思路,真正发挥其提高学生全面素质的功能,是亟待研究的一个重要课题。     

整合学科优势，挖掘艺术人文--以王羲之《兰亭序》为例

教材是教学的一种重要的课程资源,但不是唯一资源,它不能成为师生反复研读、记诵的不容怀疑的圣经,用教科书教而不是教教科书,教师可以参考教科书从实际出发,整合高中各学科优势来促进学生人文素养的提高与体现。     

花名柳如是的文化内涵

明代名妓柳如是是一位才貌出众的女子,很受当时上层社会文人墨客的宠爱。著名学者陈寅格曾专门为她写了《柳如是别传》。后来,柳如是嫁给了大文学家钱谦益。说起她与钱谦益的结合,还有一段佳话。当时,钱谦益在朝廷为官,又是享誉海内的大文学家。柳如是慕其名,曾女扮男装只身前去钱家拜访。不料,钱谦益不屑见她,柳如是只好留诗一首怅惘而去。后钱谦益读了柳如是的诗,     

高中美术欣赏课教学实践与人文渗透

随着教育改革的不断发展,美术教育的重要性得到了充分的肯定,其中美术欣赏部分可谓重中之重。美术教师对以前重视技能而忽视人文精神所带来的影响开始反思,本人也积极参与其中,尝试改革与实践。