培养和发展学生历史思维能力的探索——本刊编辑采访录

1988年,由北京三中朱尔澄、幸福村中学吴纳嘉、三十六中万文、西四中学马慧英、市八中孙皛和北京师范学院历史系叶小兵等几位老师,组成了一个科研小组,以“在中学历史教学中培养和发展学生的历史思维能力”为课题,从理论与实践的多方面共同进行了初步的研究和探讨,并在北京市的五所中学里进行了一年多的教学实验。本刊编辑访问了有关教师,请他们谈谈关于历史思維的理论认识与教学实践,以及研究工作的过程、存在的问题和今后的探究方向。下面是采访记录(文中的问者为本刊编辑,答者为课题研究小组的成员。)     

新型编辑应该主动迎接互联网时代--网络编辑资格培训班学习心得

本文是作者自2012年3月参加新闻出版总署举办的网络编辑资格培训班学习归来的总结和心得。主要从收获和体会、转变某些错误观念、存在的问题及今后打算三个方面对网络编辑必备基础知识、职业道德、业务技能、相关法律法规进行归纳，对此次学习进行新闻传媒学、编辑出版学和网络应用等现代信息技术的专项分析与汇报，并从实践参与的角度对该项培训的具体情况加以详尽阐述，对广大从事网络工作的编辑、技术人员有一定的参考和指导作用。     

论宏观历史研究借用二手材料的界限及风险防范

历史研究中,原始材料的评价标准具有唯一性,而使用二手材料又是一个普遍的做法,尤其是单个史学家在社会需要、在全球史编撰等的相互作用下,面对无限的材料,必需借用二手材料进行宏观历史研究.要解决这一矛盾,要明确必需不是随意,更不是滥用；其界限是适用于历史理论和历史思想的探索、宏观历史比较研究和大型综合史书编撰三大领域.唯有如此,宏观历史研究才能在历史理论和历史比较以及历史多样化解释等方面有所创新和贡献,充分展现其史学意义,促进实现史学社会功能.宏观历史研究借用二手材料存在风险,借用必须以新意为依归.通过坚持研究目标服从材料的原则,坚守学术规范等,防范风险还是有希望的.     

新型编辑应该主动迎接互联网时代——网络编辑资格培训班学习心得

本文是作者自2012年3月参加新闻出版总署举办的网络编辑资格培训班学习归来的总结和心得。主要从收获和体会、转变某些错误观念、存在的问题及今后打算三个方面对网络编辑必备基础知识、职业道德、业务技能、相关法律法规进行归纳,对此次学习进行新闻传媒学、编辑出版学和网络应用等现代信息技术的专项分析与汇报,并从实践参与的角度对该项培训的具体情况加以详尽阐述,对广大从事网络工作的编辑、技术人员有一定的参考和指导作用。     

中国拉丁美洲史研究会第二次学术讨论会在济南召开

中国拉美史研究会第二届会员代表大会与第二次学术讨论会于1982年9月5日至11日在济南召开。参加大会的有全国大专院校、研究机关及新闻、出版、外事等单位的同志共55人。大会讨论的中心议题有两个:(1)十九世纪拉美独立运动问题;(2)当代拉美社会性质问题。共收到论文、译文35篇。