从美国大学工教材的新动向论我国的教材改革

面对新技术革命的挑战,培养在专业知识方面能适应世界经济竞争的需要,又能适应科学技术发展的需要的人才,已成为举世嘱目的课题。作为培养人才重要一环的教材建设,已经成为从事教育工作人们注意的一个中心。美国     

论我国理工科教材改革的途径

我国大学的理工科教材,长期使用以演绎法为基础的循序渐进的体系和叙述方法,而很少使用以归纳法为基础的跳跃式的体系和叙述方法,这是造成相当一部分教师“照本宣科”和学生“吃现成饭”的根本原因之一。为了摆脱这种不利于培养创新人才的局面,这里谈谈对教材改革的一些设想。一、教材体系的制订要立足于未来,要多样化(一) 制定教材体系应立足于对本学科未来发展的预见上。选择教材内容不能局限于当前科学技术发展的水平,而要着眼于未来科学发展的需     

广义矩阵法在流体力学和传热学中的应用

近年来,国际上一些自然科学文献中,不断涌现用非笛卡儿张量来分析解决非正交坐标系的问题,以期使推导和建立复杂系统的数学模型简便、迅速,或在特定坐标系里使计算量大大降低,使边界值得到更好的满足,从而成功地获得较为准确的数值解。但在一般的非正交曲线坐标系中,流体力学和传热学的微分方程及边界条件较为复杂。例如,根据Hirschel等人的估计,在一般曲线坐标中的Navier-Stokes方程的三个分量方程,项数的总和可达2532项。实践证明,采用作者发展的、建立在非笛卡儿张量分析基础上的广义矩阵法,则可系统和高效率地在非正交曲线坐标系中导出和建立数学模型,而且易于检查和纠正错     

从美国大学工科教材的新动向论我国的教材改革

面对新技术革命的挑战,培养在专业知识方面能适应科学技术发展和世界经济竞争需要的人才,已成为举世嘱目的课题。作为培养人才重要一环的教材建设,已经引起教育工作者的高度重视。众所周知,作为大学生,从书本上得到的知识,远比在课堂上从老师那里到的多。教材水平的高低直接影响到教学质量。有鉴于此,我们研究美国大学工科教材发展的新动向,结合我国大学工科的具体情况,谈些改革我国大学工科教材的具体意见和办法。     

美国自然科学期刊编辑新动向及思考

科学技术的发展日新月异,学科的衍生分支愈加细密深化,学科之间的渗透相融日益加强,交叉学科、边缘学科大量涌现,自然科学期刊如雨后春笋,为争取成为权威性、生存力强的期刊而斗争,已成为美国自然科学期刊编辑新动向的主流。本文指出了体现这一编辑新动向的种种作法,并结合我国自然科学期刊的编辑实践,发人思考,从中悟出改革我国自然科学期刊编辑工作应走的道路,以期在世界权威期刊之林中,争得我国应有的一席之地。