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成洁萍 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
幼儿园社会教育的目标包括知识与经验、动作与技能、智力与才能、个性与社会性品质等多个方面.这些教育目标要得以实现,需要幼儿教师灵活地、创造性地运用多种教育方法和手段.其中,强化诱导法能有效的促进幼儿社会性发展,值得深入探讨. 相似文献
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受"限童令"的影响,以《爸爸去哪儿》为代表的儿童综艺节目,连同一些原创的儿童网络综艺节目转战网络,形成2016年儿童网络综艺节目的新格局.文章以这些儿童网络综艺节目为关照对象,探讨了其特征与问题,并对儿童网络综艺节目的未来发展提出了展望. 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接．综合利用各种教育资源．共同为幼儿的发展创造良好的条件。”《幼儿园工作规程》中也强调：“幼儿园教育应和小学密切联系,互相配合．注意两个阶段教育的相互衔接。”幼小衔接是幼教界备受关注的问题．近些年全国各地在这方面的研究成果相当多。 相似文献
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<正>陈鹤琴,浙江上虞县人,我国著名的民族教育家、学前教育家,被后人尊称为"中国幼教之父"。陈鹤琴先生尽管出身贫寒,但是他非常好学、勤奋、努力上进。1914年8月陈先生从清华大学毕业后,与陶行知先生一起考取了由政府出资到美国留学五年的大好机会。经过陈先生的不懈努力,1919年他获得了哥伦比亚大学教育硕士学位。在这五 相似文献
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