超女,骂的就是你

2006,超女又来了。而且超男也来了。有人评价说:这一年,是狼和狈一起来了。2005年,再没有哪一个明星能够像超级女声那样吸引媒体的长枪短炮,口舌笔墨,牵动上亿的人为之激动。这是一次无知孩子们的狂欢,是一次民众的狂欢,是一次媒体的狂欢,也是商业炒作者的一次狂欢。有媒体们给2005年给了一个新的名词:超女年。这也成了一种流行。但这种流行代表了什么?流行愈演愈烈的背后留给人们什么?其实,小孩子的游戏,收场的     

柔性管理及其在图书馆管理中的运用

柔性管理是一种以人为中心的人性化管理，它在图书馆管理中的有效运用具有十分重要的现实意义。本对柔性管理的概念、具体方式以及图书馆柔性管理的内容等作了较为详细的论述。     

老舍的幽默其实是才华

年轻的时候，我曾聆听过老舍先生的课，讲的是文学语言。本来北京话就有风趣的成分，再加上先生的性格，每说一句话，都透着逗乐儿。 老舍的幽默是任何人都模仿不来的。     

从预设模仿到交互生成：作品制作课程开展的具身转向

作品制作课程是促进学习者落实动手实践能力与创新创造能力的重要途径。当前作品制作课程存在教师讲授—学生练习—任务驱动的预设模仿学习模式，致使学习内容情境性缺失、学习过程偏向技术体验与学习结果注重知能结构等问题出现。研究认为，具身认知理论与作品制作课程在学习内容、学习过程与学习结果层面内在契合，能够促进学习者在情境感知、聚焦问题、方案构思、动态创造与评价反思等作品制作流程中实现具身转向。在南京市某小学4年级某班30名学生中进行案例实施，结果证明，具身认知视角下作品制作课程的开展能够提升课程学习效果，有效促进学习者问题解决能力的形成与高阶思维的发展。     

论建构主义的竞争意义缺失

由于人们对于教育体制的两极化理解,加之过分关注人的自然属性,相对少地关注人的社会属性,在教育理论的创建中追求"乌托邦",因此,在目前的建构主义理论中不可避免地出现了竞争意义的缺失.本文从竞争的特性出发,提出在学校教育中,应当加强对学生进行竞争素养尤其是良性竞争素养的培养,进一步促进竞争与建构主义之间的互补.     

建安工程投资控制初探

探讨对建安工程本身投资控制，认为对造价影响最大的是设计和变更，这两是投资的“牛鼻子”。设计要讲求高质量，变更要尽量减少。另外，对控制的方法也做了一些简单的介绍。     

困倦的富子

19困倦的富子@三桥敬子!日     

带电粒子在复合场中的运动

电场、磁场是高考的重要内容之一,高考试题的特点是:单独考查电场、磁场知识的题目较少,更多的是学科内综合题和联系实际应用的问题.譬如带电粒子(体)在复合场(重力     

浅谈学生为什么喜欢体育不喜欢上体育课

体育的原始属性本是一项玩耍取乐的活动,参与行为具有明显的松散性和自由度．这一特征正好迎合了青少年学生喜欢运动,不受约束的心理特点。而体育课是指令性的教学活动,教师对教学的全过程全方位就要进行合理调控。     

《蟋蟀》赏析

M·路易·达美是法国19世纪的一位抒情诗人,生平不详。他这首抒情诗《蟋蟀》(翻译成汉文时被译成了散文形式,但仍能感受到浓浓的诗意。)成功地模仿了拉封丹的寓言形式,让家庭的温馨重新浮现在法国诗歌海面上,引人驻足观看、深思。1857年,法国大文豪维克多·雨果