靠自己

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?”     

向深度进发 向广度拓展——’94中国电视奖连续、系列报道综述

1994年度中国电视新闻评奖显示出,电视新闻日益成为中国电视的主体,成为各个电视台的支柱节目,而各台也十分重视全国电视新闻的评奖,自觉地接受这种检阅和评估。这不仅反映了当今时代的客观需要,改革开放年代的呼唤,而且反映了电视新闻主体意识的增强,标志着我国电视新闻逐渐走向成熟。 随着电视新闻的改革与发展,各台都着力干办好电视新闻节目。每天在不同的时区播出大量的消息以及新闻专题、新闻言论等等,其中特别是连续报道和系列报道,以其特有的深层次和大气势引起人们的关注。一般说,消息、新闻专题、新闻言论大都是一次性完成的;而连续报道和系列报道尽管每次容量与消息差不多,但它能以数集、十数集的篇幅连续播出,或与事件同步进行,或对事件作全面铺展,其影响力和社会效果是可想而知的。     

以情激趣让生活走进数学课堂

兴趣是孩子最好的老师,是推动孩子学习的内在动力。托尔斯泰说过":成功的教学所需要的不是强制,而是激发学习兴趣。"教学的成功与否,在很大程度上取决于学生的学习兴趣。因而,在数学教学中要培养学生的学习兴趣,应充分调动学生学习的主动性与积极性,变"要我学"为"我要学"。通过比较、实践、构建数学     

万叶集

情况不同一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,小猪大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌小猪的号叫,便说:"他常常捉我们,我们并不大呼小叫。"小猪听了回答道:"捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命呢!"     

情境教学法在小学室内健身操教学中的应用研究

<正>本文通过问卷调查法、实验法等研究方法,分析健身操情境教学的要素以及在健身操不同环节中运用不同的情境教学手段构建高效体育课堂。教师开展室内健身操情境教学的目的是激发小学生学习健身操的兴趣、提升技巧能力、提高身体素质、增强道德品质,而情境教学法的运用可以调动学生进行健身操锻炼的积极性,达到体育教学效果,促进校园室内健身操的普及。     

情趣盎然：追寻课堂教学的本义——构建小学情趣课堂的实践研究课题综述

情趣课堂是一种使学生感到趣味盎然的课堂,是生动活泼、智慧流淌、充满生命活力的课堂。情趣课堂更加关注学生的情感心理。情趣课堂决不是肤浅地追求课堂表面的嘻哈热闹,而要追求深层次的“理趣”,关注代表智慧的思维水平的发展。     

情趣盎然:追寻课堂教学的本义——构建小学情趣课堂的实践研究课题综述

情趣课堂是一种使学生感到趣味盎然的课堂,是生动活泼、智慧流淌、充满生命活力的课堂。情趣课堂更加关注学生的情感心理。情趣课堂决不是肤浅地追求课堂表面的嘻哈热闹,而要追求深层次的"理趣",关注代表智慧的思维水平的发展。     

上海电视跃上国际舞台

上海的电视是在改革开放的潮流中跃上国际舞台的。上海电视的对外宣传,是在党的十一届三中全会思想路线指导下进行的,具有起步早、规模大、影响深三个特点。80年代初,从1981—1984年四年,上海电视台总共出口节目为1小时30分钟,所有的节目都是通过中央电视台的渠道出口的,主要提     

卡通新星——“十二全家福”

长期以来，美国的卡通和日本的漫画充斥着儿童化市场，几乎形成垄断之势。中国人为何没有自己的卡通形象?这令很多家长和化界人士感到苦恼。原创于中国传统化的卡通新星——“十二全家福”的闪亮登场．为中国的卡通化注入了活力，也为中国的本土卡通挑战洋卡通增加了一点实力。