在课堂中有效落实语文要素的策略——以统编教材五年级下册《杨氏之子》教学为例

单元语文要素为学生指明了学习方向,也为教师授课明确了教学目标,在语文教学中具有重要作用但在日常教学中如何做到有过程性、方法性的指导又不刻板生硬、痕迹过重,是教师应重点关注的问题文章通过具体课堂实例分析探索教学中语文要素的有效落实,以期培养学生的语文学科核心素养。     

从学生角度看国有民营学院学生工作队伍建设

一、国有民营学院学生特点比较分析国有民营教育是高等教育的一个新事物,它的发展有其独特的规律性,其中青年学生的思想政治工作是一项艰巨、复杂的系统工程,在新形势下,需要不断分析、探讨、研究。1.国有民营学院学生的总体特点国有民营大学生入学后,由中学时期的被动学习逐渐转为主动学习,他们以明确的目的为导向,有意识、自觉地去探索与自己学习和生活密切相关的事物,从而促进了观察目的性和自觉性的发展。他们在系统的专业学习和实践活动中,逐渐形成了本专业的认知结构,这使他们喜欢从专业的角度去观察事物,对于所学专业有关的问题特别…     

非化学专业分析化学实验教学思考与探讨——以卫生检验与检疫专业为事例

文章通过对卫生检验与检疫专业分析化学实验教学实践,根据授课学生特点和实验教学过程中出现的若干实际问题,从实验教学内容的安排、实验操作安全和操作训练、学习主动性和课程考核制度等方面对分析化学实验教学进行了初步的探讨,提出了改进建议,以提高教学质量和教学水平。     

关于加强地名档案文化建设的思考

正文化是民族的血脉,是人民的精神家园。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素,越来越成为经济社会发展的重要支撑,丰富精神文化生活越来越成为广大人民群众的热切愿望。地名既是现实的产物也是历史的产物,是一种文化形态,是文化不可或缺的组成部分。地名档案记载各个地理实体的名称及相关信息的材料,对地名的文化研究,实际上就是对地名档案的整理和研究工作,借助推动文化大发展大繁荣     

社会工作方法对关系困境学生的干预初探

"问题学生"已成为教育实践中十分常见的一种现象。本研究以帮助九名困境学生为例,尝试运用社会工作方法,探索将"问题学生"转换为"困境学生"的运作方式,挖掘背后问题视角向能力视角转变的思想基础,总结出L-O-V-E(即语言、机会、多样性、环境)这个用能力视角的社会工作方法,以帮助关系困境学生走出不利局面。     

那些年，我们一起嗑的高校CP

<正>现在许多年轻人都喜欢“嗑CP”(CP即couple的缩略词，指有关系的同人配对)，“万物皆可组CP”，就连大学都可以组CP。一般来说，地理位置相近且实力相仿的大学最容易组CP，毕竟“近水楼台先得月”嘛，在频繁的校际互动中，双方总能发酵出“情愫”。如果两校正好是“一文一理”—一位婉约细腻，一位高冷严肃，或者两校的优势学科专业之间能够互补，那就更有“CP感”了。当然，还有出于历史渊源而成为CP，抑或是同属于一个联盟、常有学术往来而擦出不一样的火花……那么，这些高校CP中你喜欢哪一对呢?你嗑的CP成真了吗?快来看一看吧！