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在语文教学的天地里.杨宏丽老师既富有教学的纯情,又富有教学的智慧。她认为“站在语文教学这一方净土上.需要用我们的纯美的心去经营.只有纯美的内心才可以成就语文教学这一纯美的事业”。从语文教学的一线到语文教研领域. 相似文献
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于漪老师,当代语文教育家。长期以来,她一直辛勤耕耘在语文教学改革的最前沿,始终与时代同步。她从语文教学的特点出发.在教学实践中,不断探索,锐意创新,在扬弃和开拓中,逐步形成了以“人的完整性建构”为主要目标和价值取向的,具有求实性、创新性和发展性特征的语文教育观。 相似文献
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语文新课程的文化建构观 总被引:7,自引:0,他引:7
语文新课程已不是作为技术性语言训练的工具而是作为文化主体而存在,它承担的是文化建构的使命。这就要求语文新课程以文化主体的自觉性建构一种生命形态的、过程性的、富有超越品质的文化运行模式,树立语文新课程的文化建构观,即建构语文新课程的生命形态--一种价值取向观;建构语文新课程的过程模式--一种文化过程观;建构语文新课程的超越品质--一种文化反思观。 相似文献
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曹明海 《中国小学语文教学论坛》2023,(2):8-12+7
曹明海对语文教学理论的探索,是从文本解读切入的,力图解决文本教学迫切需要解决的问题。随后,他紧跟新课程改革的步伐,致力于语文教学理论的研讨,包括解读理论、文化理论、本体理论、陶冶理论、语用理论等,逐步开拓了语文思想的天地、语文智慧的原野、语文建构的场域,以新的思维方式与认识视角去发掘语文教学活动内在尚未被发现的真义。 相似文献
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曹明海 《临沂师范学院学报》1998,(4)
当20世纪以其强大的反思力掀开最后一页,当新世纪的曙光在群山背面升起,当多维化拓展和创造性思维已成为我们跨世纪的精神旗帜,语文教学领域同样也高扬起这面透射着时代亮色的旗帜,铺展开一片充溢着生气和活力的语文教学探索之花。由于语文教学探索如春水弥漫般丰富的经验材料,以及现代科学精神和人文精神在语文教学领域的渗透与舒张,使广大语文教师无不欲求一种在广泛概括语文教学经验基础上建构的语文教学论之新的理论结构,用以指导语文教学的实践,以实现语文教学的科学化、艺术化和现代化。其实,这不只是语文教师的呼声,也是新世纪“科教… 相似文献
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我国语文教学历史悠久,源远流长,它对于华夏民族的生存与繁衍、创造与发展,有着不可磨灭的功绩。但是,语文教学又是一个千古难题,人们对语文教学规律的认识,对语文教学策略的研究,往往停留在经验性的现象描述阶段,没有切入深层性的科学化探索,实际上仍然是一个需要深入开拓的奥区。语文教学的历史说明,要探入这个深层奥区,攻克语文教学这一千古难题,并非是轻而易举的事情。一座高楼大厦,一个现代化重点工程,可以在短期内进行突破性的构筑,而语文教学是一个软性的艰巨工程,不是短期内能够突破和完成的。鲁迅先生曾把学习语文… 相似文献
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第二,“时尚阅读”、“流行阅读”对经典阅读的挑战。
随着大众化的迅速兴起,新的化氛围的逐步形成,人们传统的艺术观念、审美理想和欣赏趣味发生了很大程度的改变。反映在阅读领域。人们的阅读兴趣和阅读习惯已发生转移。简单说来。就是那些传统、高雅、严肃、学和思想性高的经典作品其受众越来越有限;而反之以新颖、通俗、休闲以及娱乐性强为特征的“时尚阅读”和“流行阅读”却日益盛行。比如。现在各种明星自传和影视小说的流行,恰恰就是读从经典阅读往流行阅读转变过程中的一个现象。图书给予读的,不再是深沉的思考,更多是一种休闲化消费。传统纯学作品早已退居边缘地位,取而代之是记录流行化的时尚图书。这是整个化现状造成的,说的危言耸听点儿,今后我们的读面临的很可能将是一个纯学荒芜、经典沦陷的时代。而且这种趋势也已经影响到了我们广大青少年学生的阅读倾向。 相似文献
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语文课到底怎么上?语文教学如何走出应试教育的困境,让学生在扎扎实实的语文训练过程中,既学好语文又得到情感与心灵的陶冶.切实提高他们的语文素养和整体素质,以真正实施语文素质教育?这是长期以来广大语文教师一直在痴心地追问而至今并未得到答案的问题。对此,有人认为,语文课改需要来一场彻底的“颠覆与重建”的革命,即颠覆语文应试教育的教学模式,打破纯语言技术训练的教学怪圈, 相似文献
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在语文课程与教学改革的过程中.山东临沂市教研室朱成广老师持守着这样一种特有的姿态.即作为一个有使命感的语文教研探索者.站在对学生成长与生命价值关怀的立场上,对语文课程与教学的现实、改革和发展进行拷问和思考.为把握语文教学的真义和实现语文教学的追求.从未离开教学一线的前沿探索阵地。近几年来,他基于人教版高中语文新课程教材进行的学生发展性评价研究.从理论与实践的结合上开启了高中语文学习评价的智慧之门. 相似文献