例谈直流电路中的几个疑难问题

在电路学习与应用中，有不少学生困惑的问题：有些似乎方法简单，做起来“棘手”；有些一开始就让人犯疑，难以下笔．对这类问题学生常常不肯舍弃，时间花费不少，却仍出错率极高．     

电磁感应五大经典问题

一、多级感应问题多级电磁感应问题细节多、情景杂,稍不留意便容易出错.要抓住磁通量的变化这一脉络,正确处理好因果关系,但这里从条件到结果往     

提高高校科技创新能力新探

高校科技创新是我国国家创新体系建设工作的重要组成部分。当前高校面临基础研究缺乏重大理论突破和科研成果转化率低两大问题。要提高高校科技创新能力,大学必须深化科技体制改革,政府必须营造公正的科研环境,促进校企合作,并使企业成为技术开发的主体。     

突破定势扫除障碍提高能力——谈提高物理解题能力应注意的几个问题

在高考解题时，思维定势障碍是影响考生正常发挥的重要因素，轻让考生多走弯路，降低解题速度；重让考生步人误区，空费时间及精力．     

我国现行双语教材建设模式探索与实践——以《机械制造技术基础》为例

大学专业基础课或专业课的双语教学作为中国高等教育面向现代化、面向世界、面向未来发展方针下所倡导的新型教学模式,已经逐步在各高校试行,它对于中国高等教育的全球化发展和培养国际化、高素质的综合性人才具有极显著的积极意义.然而,实施双语教学不仅涉及教师队伍的素质、学生语言能力这两个前提条件,更涉及双语教材的建设.在选择双语教材时,应该把握教材作为知识的载体,应当服务于教学,服务于课程体系建设,服务于人才培养目标的原则,以推动双语教学改革.     

紧抓六大要素打造精品课程

我 校决定用5年时间 ,在我校省级和校级重点课程建设的基础上 ,紧紧围绕“重人品、厚基础、强能力、宽适应”的人才培养指导思想 ,高标准、高水平、高质量地建设一批能反映我校学科特色和教改成果的精品课程 ,从而提高我校课程建设的整体水平。为了规范精品课程的建设 ,增强精品课程的示范作用和影响力 ,我校制定了《精品课程建设实施方案》和《精品课程建设评估指标体系》 ,明确了精品课程的建设目标和建设内容。在制订首批精品课程建设计划时 ,从量大面广的公共基础课和学科基础课入手 ,紧抓六大要素 ,有计划、有步骤、创新性地建设精品课…     

提高人才培养质量 促进教育均衡发展——河北师范大学顶岗实习支教工程调研报告

在省教育厅的强力推动和具体指导下,河北师范大学以强化师范生从教技能、促进学生成长成材为主题,以服务农村基础教育、促进教育均衡发展为目标,自2006年5月起启动顶岗实习支教工程,至今共有6期、近5500名学生进行了“全职”教师岗位锻炼,专业涉及全校20个学院中16个学院的18个师范类专业,地域覆盖全省11个市63个县（市、区）的500余所农村中学。     

双语教学的探索与实践

本文介绍自2001年以来在机械工程及自动化专业学生中开设双语教学试点班的经验与体会,阐述了华南理工大学机械工程学院进行双语教学课程体系改革的总体框架、具体措施及内容.     

《机械制造技术基础》双语教材模式探索

双语教学正逐步在各高校试行,它对于中国高等教育的全球化发展和培养国际化、高素质的综合性人才具有极显著的积极意义.适合课程体系且方便课堂教学、学生实践与课外自学等环节的教材对双语教学极为重要.本文结合作者对《机械制造技术基础》双语教材的规划、组织与编写等环节的探索与实践,提出一种适合国产双语教材建设的模式.     

研究型大学本科教学质量保障体系的研究与实践

为适应新的形势要求,华南理工大学明确提出要经过若干年的努力,把学校建设成为“国内一流,世界知识”的高水平大学的奋斗目标,并确立了“既要做大,更要做强”的发展战略。在新的形势下,如何确立研究型大学教育质量观和质量标准,加强教学基本建设,推进教学创新,严格教学管理,构筑研究型大学本科教学质量保障体系,是摆在我们面前迫切需要回答和解决的问题。一、理论创新1.探索确立研究型大学本科教学质量标准新时期我校设立教研重点项目——改革开放前沿地区高素质工程人才培养的研究与探索,开展广泛的教育思想大讨论,全校上下一致认为,研究型…