专业化发展视域下高校思想政治理论课教师队伍建设研究

专业化发展能增强高校思想政治理论课教师的职业认同感、归属感与思想政治理论课的教学效果。当前,在高校思想政治理论课教师队伍建设中,普遍存在规范科学的管理机制缺乏、结构不合理、教师教学科研整体水平偏低、部分教师职业道德素质缺失等问题,我们可通过建立教师任职资格准入制度、建立健全培训体系、加强思想政治理论课学科建设、建立思想政治理论课教学科研机构、健全管理机制、落实保障措施来积极推动高校思想政治理论课教师专业化发展。     

学生朗读困难的原因及改进方法

在英语教学里，听、说、读、写是四项基本技能，教学的目的就是要培养学生的这四种能力。一般来说，初级阶段教学的重点在于基础技能的训练，到了高级阶段，则应把重点逐步转向提高这四种技能的训练上，特别是读写方面的训练。但是，与公外学生一段时间的接触，却发现有一部分学生记单词靠死记字母的拼写，朗读比较生涩，时断时续，时而夹带破句，还有一些几乎不会朗读课文，即使句子也会念得结结巴巴，语意支离破碎，不能做口头练习。教学实践证、明，学生的朗读直接影响着整个教学过程。朗读顺畅的学生，学习就顺利一些，不会朗读就给以后…     

浅论大数据对高校德育方法论的影响

大数据时代的来临使得人们生活、工作、思维方式发生了巨大变化,也给高校德育带来了全新视角和新的认识方法、工作方法.通过对高校大学生进行大数据信息的分析,可以准确而全面地认识其思想道德状况及行为活动,并准确预测他们思想道德动态和行为趋向,从而提升高校德育的针对性、前瞻性、实效性.     

加入WTO后晚报经济新闻发展走向初探

中国入世，不仅为中国经济发展带来新的机遇和挑战，也给晚报经济新闻的报道带来新机遇。晚报经济新闻的报道内容和形式将随着读对经济新闻要求内容的变化而变化，如果运用得好，不仅会优化读结构，培育潜在读群，吸引主流读，还会为报纸增加新卖点，提高晚报综合竞争力。     

汉英思维方式的差异与英语写作

不同文化的民族有各自不同的思维方式,思维方式制约着语言结构,从而导致不同的语言表达形式.如果根据中国人的思维方式进行英语写作,那势必会在语序、句法、段落结构等方面产生许多错误.因此我们有必要让学生了解西方民族的思维方式,以提高他们的英语写作能力.     

英语教学中的汉英对比以及母语使用

在中学英语教学中，往往存在着两个区，其一是完全依赖母语，把汉英对比，对译当作唯一的教学手段，其二是完全排斥母语，忽略汉语对英语的影响，母语对外语学习具有迁移作用，即正迁移和负迁移，如果对两种语言现象进行对比，找出其相同，相似和不同的地方，便能充分利用其正迁移，尽可能减少负迁移对外语学习的影响，因此，在英语课堂上适当适合母语并进行汉英对比，可达到事半功倍的效果。     

学生的阅读接受与教师角色

学生是学习的主体,但在学生的学习中教师扮演着重要的角色。学生的一些心理因素、阅读接受技巧和课堂活动等因素与学生的语言接受有着很大的关系。如果处理不当,他们会成为学生接受的障碍。为了在阅读教学中为学生扫除这些障碍,教师应该扮演合适的角色,以提高学生的阅读接受能力。     

图式理论在任务型听力教学模式中的运用

听是一种很重要的接受技能。因式理论认为,听力理解过程是听者运用已有的背景知识对新的信息进行处理的过程。任务是以学生的已有知识为根据,通过认知和交际的方式来解决问题的一项交际活动。我们运用任务来帮助学生构建和巩固图式,对学生顺利完成听力理解起到了很好的作用。