公共图书馆B站视频服务传播影响力实证研究

调研公共图书馆B站账号运营现状,结合公共图书馆B站视频服务特点,从视频播放、视频发布时间、视频时长、视频主题、视频传播效果五个维度分析公共图书馆B站视频的传播影响力,并以改进的BVCI指数实证对比32家公共图书馆B站账号传播影响力。研究发现,公共图书馆B站视频服务尚处于起步阶段,传播影响力有限,服务效能未充分展现。对此,提出相应对策以提高B站传播影响力并完善公共图书馆新媒体服务体系。     

基于读者满意度的数字有声阅读平台评价体系构建与研究 ——以鲁图数字资源平台听书频道为例

当前的有声阅读处于高速发展时期.将鲁图数字资源平台听书频道作为研究对象,在文献阅读、问卷调查、读者访谈的基础上,构建数字有声阅读平台评价指标体系,并从听书频道的内容体验、服务体验、交流体验、情感体验和使用态度五方面开展读者满意度测评.对获得的数据进行信度与效度分析、人口统计学分析、基本数据分析、属性差异分析,得出不同指...     

培养学生创造性思维的点滴体会

偶尔在《中国教育报》看到了这样一则短文:某小学考语文,试卷上有一道题这样问道:“雪化了变成了什么?”有一位学生写道:“变成了春天。”这分明是一个极富诗意和创意的回答,可他偏偏不及格。为什么?因为标准答案上赫然写着“变成了水”。看完这则短文,引起了我对创新教育的思考。创造意识即创造性思维是创造一切美好事物的基础。音乐教学也必须把培养学生的创造性思维放在首位,要给学生创设机会与条件,提供时间与空间,使学生在获得大量音乐知识的同时,尽可能地发挥创造才能,得到进步和发展。我在教学中,通过多种方法,调动了学生的学习兴趣,…