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1.
李万胜 《大观周刊》2011,(15):170-170,163
“发散”和“聚敛”是写作中经常运用的两种思维方式。本文对这两个问题分开进行论述。  相似文献   
2.
李万胜 《考试周刊》2014,(24):149-149
<正>校园安全是学校一切教育教学活动的基础和保障,校园安全无小事,维护校园安全是每一位在校师生义不容辞的责任,校园安全也始终被摆在学校各项工作的首位。但是我们仍然会看到各种各样的安全事故出现在校园里,仍然会看到许多安全隐患出现在校园里,对此,我们不得不思考这样一个问题:我们的校园到底为什么不安全?校园安全到底该是谁的责任?校园安全常常在师生交流的话题中被聊起,大家都在感叹校园安全事故的可怕,都在期盼安全隐患远离自己的学习、  相似文献   
3.
李万胜 《大观周刊》2011,(26):128-128
高中语文教师在语文课堂教学中应具有哪些责任呢?我以为应该为学生把握正确的方向,培养学生的兴趣,鼓励学生创新,培养学生健康的情感。  相似文献   
4.
李万胜 《考试周刊》2010,(54):100-100
有效性作为新课程标准下进行知识内容有效传授和学习能力扎实培养的重要教学方式手段,在初中数学教学活动中被较为深刻和广泛地运用。本文根据基础教育学科新课程标准要求,就初中数学有效性教学活动中,学生学习能力的有效提升进行了初步论述。  相似文献   
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