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万里家访:感动的不只是长2004年7月20日上午9点10,室外气温摄氏39度。新疆和田一中学校园内,少了往日假期的静,学校会议室正在召开一个特的家长会。那天到会的人格外多,会议室外的走廊上都挤满了人。来自北京市潞河中学内地新疆高班(简称内高班)的学校领导和老,这支家访团一行20人,是经过续70多个小时的漫长之旅从首北京赶来的;家长是来自和田地的潞河中学内高班的学生家长,少家长是坐了十多个小时的车连赶来的。一部由学生自编、自导的像片《美丽的潞园———我们的家》在会议室里播放。片子记录了一十五六岁的新疆少数民族孩子,遥远而美丽… 相似文献
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在幼儿园一日活动中,教师应主动调动幼儿语言表达的积极性,善于提出问题引导幼儿思考、问答。在主题游戏中,加强幼儿人际交往的语言训练,运用形象具体的语言,使幼儿“能说”,围绕主题活动,引导幼儿“会说”,以幼儿兴趣为载体,诱发幼儿“想说”。并把幼儿语言表达训练巧妙地融入幼儿园的各项活动中,使幼儿在无烦恼、无压力、无负担的氛围中习得语言。 相似文献
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作为中职教育者,必须抛弃自卑心理,关心职业教育发展;了解中职学生群体的个性特点,树立信心,怀着一颗真诚、阳光的心,给学生多一份关爱。同时,以最美的教育体态,广泛的兴趣,搭建与学生沟通的平台,扬起中职教育靓丽的旗帜,助推学生成才梦想。 相似文献
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迁移是一种从学习中获得的经验对其他学习的影响。根据教育心理学原理,迁移有正迁移和负迁移之分。就英语学习而言,母语对英语所起的促进作用,产生的积极影响,就叫正迁移,即常说的迁移,它能帮助学生加快对英语的理解和掌握。相反,母语对英语所起的干扰或阻碍作用,产生的消极影响,就叫负迁移,又称干扰,它会防碍学生对英语的掌握。显然,在英语教学中,教师应该积极利用正迁移,避免负迁移,以提高英语教学的质量。下面,本人结合工作实践,就此谈些不成熟的感受,希望能引起同行的共鸣。—、在英语教学中充分利用正迁移正迁移能帮助学生对英语的理解… 相似文献
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2011年是“十二五”规划的开局之年,也是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）的第二年。全国教育工作会议召开一年多来。国家教育体制改革试点全面启动：教育发展重大项目有序推进;素质教育深人推进：学前教育三年行动计划启动：实施促进义务教育均衡发展的机制不断完善：职... 相似文献
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同心同德发展我国少数民族教育事业──访教育部民族教育司司长夏铸李东成新春伊始,《中国民族教育》杂志编辑部主任李东成（朝鲜族）采访了教育部民族司司长夏铸（藏族）。就发展我国的少数民族教育事业作了访谈。李：新年伊始,感谢您在百忙中接受采访。请问１９９９年... 相似文献
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所谓混龄教育,即是把3～6岁的孩子编排在同一个班内游戏、生活和学习,其目的是扩大幼儿的接触面,让他们有更多的机会和不同年龄的孩子交往。在这一过程中学习与人交往的正确态度和技能,学会关心、分享、合作等社会行为,为形成积极健康的性格奠定基础。在混龄教育的过程中,每个幼儿都有机会从最小的弟弟妹妹成为最大的哥哥姐姐。这期间,小孩子学会服从、合作、分享、谦让、同情、助人、宽容;大孩子在学习、游戏时帮助小弟弟小妹妹的过程,即是对学过知识的重组和整合,同时还能表现出对别人的爱,会有一种心理的满足感和荣耀感。幼儿园的混龄教… 相似文献
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辽宁省抚顺市召开民族常识教育动员大会□李东成１９９７年４月２５日，辽宁省抚顺市教委召开了中小学实施民族常识教育动员大会。国家教委民族教育司副司长阿布都、办公室主任林仕梁、辽宁省教委副主任姬庆生以及有关区县的教育局长、普教科长、教研室主任等参加了会议。... 相似文献
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