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李丽婷 《佳木斯教育学院学报》2011,(4):61-62
本文针对动词重叠的语法意义,梳理了建国以来相关研究成果,评价各家观点,旨在使后来的研究者可以更清晰地把握问题的脉络,进一步推进这一课题的深入发展。 相似文献
3.
六年级时,我参加了一次征文比赛,并且获得了二等奖,还可以参加一次盛大的颁奖会.刚好,在参加颁奖会前一个月,我在其他得奖作品中,看到一篇非常好的文章,作者的文笔显得那样细腻,不得不让人被他所写的文章深深感动,我心中油然生起一种崇拜之情. 相似文献
4.
李丽婷 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(9)
大海的精彩,是有浪花的点缀;彩虹的美丽,是有风雨的洗礼;人生的辉煌,是困难与挫折的积累。再次面对挫折,我终于集中全部的激情迎接你。即使你是高山,我也一定要站在山顶;即使你是蓝天,我也要飞翔在云端;即使你是大河,我也要腾跃在风口浪尖。于是,我踏上一条真正挑战自我、磨练意志的道路,我将忍受白眼、指责、讥讽,但决不动摇,一次又一次泪水的洗刷让自己变得坚强、勇敢。我将直面一切困难和艰辛,踏上通向梦想的道路。人生总有那么一些坎坎坷坷,我摔倒了,却没有气馁,心中只有一个念头:“我一定要成功。”我的心被自己震惊,我仿佛忘了自己曾… 相似文献
5.
目的:探讨改良温经姜疗护理干预脾胃虚寒型胃脘痛的效果.方法:将110例脾胃虚寒型胃脘痛病人采用随机数字表法分为两组各55例,对照组采用常规抑酸、护胃西药治疗;观察组在西药治疗的基础上采用改良温经姜疗护理干预.观察比较两组病人的临床治疗效果及满意度.结果:观察组总有效率、复发率、满意率分别为93.82%、3.33%、93.82%,对照组总有效率、复发率、满意率分别为76.3%、17.6%、66.5%,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论:改良温经姜疗有助于提高脾胃虚寒型胃脘痛的护理干预效果,降低患者疾病复发而再次住院造成的经济负担,提高病人对护理的满意度. 相似文献
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李丽婷 《福建基础教育研究》2012,(12):112-112
我有幸参加了这一次《品德与生活》、《品德与社会》的研讨会,老师们那一堂堂精彩的思品课使我受益匪浅,下面我就这老师们上的这些精彩的品德课谈谈如何怎样在品德课中激活课堂,上好一堂精彩的思品课.
一、创设情景,激活课堂
托尔斯泰说过:"成功的教学所必需的不是强制,而是激发学生的兴趣."可见,兴趣在学习活动中起着推动学生主动参与学习活动的作用.在导入新课时,如能创设一个愉快的情景让学生轻松地进入课堂,那么将是一堂精彩思品课的开始. 相似文献
8.
目的:观察药物竹罐联合小茴香粗盐包烫熨护理干预脾胃虚弱证泄泻的临床疗效.方法:将90例符合脾胃虚弱证功能性泄泻诊断标准的病人,采用随机数字表方法进行随机分为两组,对照组采用西医的治疗,观察组在西医治疗基础上配合药物竹罐联合小茴香粗盐包烫熨中医外治疗法.观察两组病人的大便性状和排便频率以及主要临床症状临床疗效.结果:观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:药物竹罐联合小茴香粗盐包烫熨能明显改善脾胃虚弱证泄泻病人大便性状和排便频率以及腹痛症状,疗效显著. 相似文献
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如果错过太阳时,你哭泣了,那么你也将要错过群星。——题记如果说,错过是一种美,它能让人从中成长,从中感悟,那么,错过也是一杯黑咖啡,刚喝时,只能感觉到它的苦,慢慢品味后,才留下一阵甘香。我对“错过”这个词原来似懂非懂,我的人生中,根本不明白什么是失败。小学时,我在班级里是小有名气的文科尖子,五年级便有作文频频见报,让人早晓得我是何许人也。成长路上,我总是那么顺心,凭着作文的特长,让同学们羡慕,让老师赞叹,让父母骄傲,让自己自豪。可是,命运是公平的,在给予我这些荣誉的同时,也给予我一次严峻的考验!对于信心十足的毕业考试时,我失手了,与朝思暮想的一流中学擦肩而过。一直以来围绕在我身边的荣誉,也在瞬间不复存在,剩下的只有漫长而惆怅的黑夜。“难道我的人生就注定如此黑暗?”我心里想。这一刻的失败仿佛论定谁是英雄。我受不了昔日对手们嘲笑的目光,还有老师、家长失望的神情。我难以接受如此重大的打击:进不了理想中的学校,自己失败了。在领取通知书的那一天,一向自认为坚强的我哭了,不知为何,一滴泪珠滑过脸颊落入嘴里,是苦的,是涩的。泪流着,心在滴血,一夜之间似乎胜负也已决定了。看着好友一个个接过理想中学的录取通知书,我更感无助。一... 相似文献
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分析面向企业的科技查新过程中遇到的问题,从查新机构和查新员两个方面提出做好面向企业的科技查新工作的建议,供相关查新机构及同行参考. 相似文献