宁强县舒家坝镇推广金银花的效益评估

社会效益不仅指环境的改善、经济收入的增加,更应重视以人为本的生存空间和生活质量的提高,在推广金银花时社会效益尤为突出。     

汉译英中的宗教文化原型碰撞——基于对“塔”与“tower”的认知分析

汉语中有相当数量的词汇来源于佛教,在翻译过程中需要仔细推敲,以免丢失其内在的、隐性的文化内涵。认知语言学的原型和等级范畴理论对翻译中的跨文化差异分析很有用。以英文报纸《中国日报》为例,刊载文章中有关"塔"的英文不规范之处为数不少,很多佛塔被译成tower,而实际上"塔"和"tower"分别代表了不同的宗教文化认知原型范畴。对中国文化词汇的汉译英而言,分析其原型和基本范畴、剖析出隐性文化后面的内涵,对于中国文化输出和提高国家软实力具有重要意义。     

上海教育台：向科教频道转变

中国的教育电视台,可以说是中国最早实践专业化频道的电视台,但是,当中国电视纷纷选择走上专业化的道路时,教育电视台的发展却日益陷入了尴尬的境地。一方面,它必须承担“教育”这一功能,不像“新闻”、“体育”、“时尚”等频道那样有清晰明确的受众分层,也不像“电影”、“电视剧”频道那样有普适性,大众教育的内容定位常常使节目内容和形式缺少吸引力;另一方面,它又必须面对和众多频道的竞争,目前央视各个频道和省级卫视都纷纷上星、地市级频道数量众多、再加上境外媒体的逐步落地,都成为教育电视台强有力的竞争对手,对其生存发展造成了…     

语言哲学的视角审视英语“四位一体”教学法理论体系

英语“四位一体”教学法以其良好的教学效果赢得了英语教育界的一致好评。英语“四位一体”教学法的理论体系的四个大的目标阶段和每个目标阶段的具体步骤都井井有条,符合语言哲学关于语言的本质和特点的论述。本文从语言哲学的视角分析了英语“四位一体”教学法理论体系的特点,探究其良好教学效果的本源。     

社会语言学视角下中国英语教学的二语习得与外语学习之辨

有人认为广义的二语概念包括外语,所以二语习得的概念适用于中国英语教学,本文从社会语言学语言规划和中国语言教学所面对的实际国情出发,分析了含糊的二语习得理念不适合中国英语教学的实际国情,中国的英语教学只能是外语教学而不是广义的或狭义的二语习得。     

浅谈微电子技术的发展与应用

本文主要介绍了微电子技术的发展过程,并介绍了微电子技术在生产生活中的应用。     

农村初中物理教学小组合作学习的开展探究

合作学习是农村初中物理教学改革的一种选择,它改变了传统教学形式的一些弊病,并有助于培养创新型物理人才。在开展小组合作学习时,应对教师进行相关培训,调动每一位学生的共同参与,以学生为主体,老师扮演指导者、合作者的角色。     

中小学外语教学研究的统计分析方法使用调研

通过调查2001年-2010年国内两种主要的中小学阶段外语教学研究核心期刊发表的中小学英语教学论文中统计分析方法的使用特点,发现近年来使用定量分析的分析方法的中小学英语教学文章总体呈增长趋势,同时中小学外语教师的统计分析方法和软件使用水平较低,存在很多不规范之处,对于量化研究科研方法的了解不够。结果表明基础教育外语教师教学科研水平亟待提高,对教师发展和培训也提出了相应的启示。