关于广场景观设计探讨

随着时代的发展,广场是人类生存环境的重要组成部分,是现代城市空间环境中最具公共性、最富艺术魅力的开放空间。本文分析了城市广场景观设计的原则,对城市广场景观设计的要点进行了有重点的探析。     

三草酸合铁（Ⅲ）酸钾制备条件的优化

根据三草酸合铁（Ⅲ）酸钾K3[Fe（C2O4）3]·3H2O制备实验的实际情况,对K3[Fe（C2O4）3]·3H2O的制备条件进行了优化。实验结果表明,在用热水（40℃）洗涤FeC2O4,40℃时逐滴加入H2O2并煮沸30s,利用浓缩后挂棉线的方式进行结晶等最佳条件下,可得到粒度较大的翠绿色晶体,大大改善了实验结果的重现性,提高了产品的产率和纯度。     

《鸿门宴》教学中如何有效培学生的综合能力

培养学生语文综合能力,就必须从日常的教学抓起,在教学中给予学生更多的动手、动脑机会,让学生能够从综合素养的角度出发,学会去掌握更多的内容和知识,在实践与探索的过程中获得新知,提升综合能力。教材里的篇目,都可以从素养与能力的角度去做开拓与挖掘,接下来以《鸿门宴》为例展开具体探索。一、把语言的理解与应用放在首位语言能力是学生语文核心素养的根本,教师在教学实践过程中要注重两个部分的内容。     

课程思政视角下探析高校外语教学创新

课程思政是新时代落实立德树人根本任务的重要举措,外语是高校开展课程思政建设的主要场域之一。基于课程思政视域,高校外语教学需从如下几个方面进行创新：确立“四位一体”整体性发展目标;开发“双焦点”学习内容;设置“5E”整合性活动以及实施学本评估。     

CLIL视角下外语课程思政高质量建设之路

随着我国教育进入高质量发展阶段,外语课程思政高质量建设迫在眉睫。CLIL为外语课程思政高质量建设提供新视角、新内涵：开辟文化“第三空间”,倡导用外语传播中国主流文化价值观念;开发显性和隐性整合课程,实现多元交互;重视“即学即用,即用即学”,促进意义建构。未来还需要协同外语课程思政所涉所有学科领域的研究与实践,形成更大时空范围内的整体认识和行动。