大学生典型人物的发现与报道——“励志典型”、“爱心大使”、“记忆冠军”三个大学生的采访报道解析

典型人物有着与众不同的特点,或鲜明或隐秘,如果没有记者的敏锐观察,快速行动,这个典型人物也许就淹没在茫茫人海中。新闻需要重新发现,唯有去新闻现场扎实采访,才能发现不一样的东西。     

新闻自由与隐私权的边界——从《世界新闻报》窃听丑闻谈起

《世界新闻报》因雇员非法窃听私人电话信息的丑闻曝光而被关停,这份拥有750万名读者、自我标榜为“记录并创造历史”的老牌报纸,为肆意突破媒体操守的红线付出了“永远消失”的代价.当代社会中,大众传播媒介为了自己的经济利益,有时可能不顾他人的隐私权,传播侵害他人隐私权的事实.因此,本文就新闻自由与隐私权保护的边界问题进行探讨.     

教育新闻与深度报道

教育新闻具有传播知识和培育人才的作用,有着明显的知识性、教育性和导向性。因此,教育类新闻必须有恰当的报道方式,以达到教育新闻的特殊目的。深度报道＂以今日之事态,核对昨日之背景,以明明日之意向＂,这种特殊的新闻报道形式,非常适合于教育新闻报道。