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思维导图是一种以直观的文字、图形以及符号等元素表达知识点内容的学习方式,能够帮助学生建立完整的知识框架,通过直观的知识框架展示,在降低学生学习难度的同时有效促进学生自主学习与归纳能力的提升。在以新课程教学改革为导向的现代化小学数学课程教学过程中,教师要善于从课堂教学实际需要出发,将思维导图教学策略与小学数学教学实践进行有机融合,从而通过多样化的教学策略实施,逐步提高小学课堂教学的质量。 相似文献
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周末,广场的一角被人流围得水泄不通。一个高个、清瘦的老头在地上放了一张普通的彩色纸板,不到一刻钟.便吸引了一大帮人。他到底在纸板上写了什么呢?这是一封别有趣味的挑战书。“半小时内,谁要能毫不出错地从1写到360.立刻奖励人民币100元!若失败,则须自愿输出20元人民币。每人一次,绝不耍赖!” 相似文献
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