排序方式: 共有59条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
杨旭辉 《中国职业技术教育》2022,(30):92-96
“新时代一流职教教师培养高峰论坛”高度评价党的十八大以来职教教师队伍建设取得的成效与经验,深刻指出职教教师队伍建设面临的挑战与存在的问题;论坛提出了一流职业教育教师培养中“分”的命题,也提供了“合”的思路。一流职业教育教师培养要突显类型特色,应该也可以走出一条与基础教育、高等教育教师培养不同的发展道路。应加强职教教师培养的培养目标之“合”、培养主体之“合”、培养模式之“合”。 相似文献
2.
苏州园林甲天下。苏州园林不同于北方皇家园林的轩昂气宇,以小巧玲珑见长,处处散溢着书香墨气。历代文人骚客多有感悟,赞颂题咏文字不可胜计。吴中园林的书卷气息常为一般游客所不觉,而苏州园林的美学价值却正在于此。 苏州园林是文人的杰作,尤其讲究意境的营造。因为它是园主人性格、心 相似文献
3.
王謇《续补藏书纪事诗》旧稿生前时有更定,未见付梓。作古后,友人集资印行。然旧稿删汰处,于旧时藏书家之史料,多有可资,不当任其散失。本文据所见清稿本录之。 相似文献
4.
杨旭辉 《中国职业技术教育》2023,(22):16-23
我国职业教育是一种双核、双元和双中心的教育体系。新制度主义对于分析现代职业教育体系建设改革具有良好适用性。从新制度主义的视角看,深化现代职业教育体系建设改革的难度在于:认知成本高、路径依赖强和多元主体所秉持的适当性逻辑存在差异。推动现代职业教育体系建设改革走向深入,应该处理好快动制度与慢动制度的关系、制度理想与制度现实的关系,最大化发挥各方行动者的能动性。 相似文献
5.
文章一方面通过对职业教育现状的分析,指出了校企合作是职业教育发展的必经之路。另一方面,针对目前我国校企合作中存在的问题,指出校企合作的必然性,以及借鉴发达国家的办学模式,对这一问题提出了合理的改革方案。 相似文献
6.
7.
高职教育类型定位的政策意蕴 总被引:2,自引:0,他引:2
1996年以来,政策层面多次对高职教育的类型定位进行宣示。把高职教育定位为一种高等教育类型的政策意图不是鼓励高职院校升本,而是推动高职彰显特色,增强不可替代性。类型定位,更多的是特色之谓,而非层次之谓。应区别对待高职教育升本和高职院校升本。在禁止高职院校盲目升本的同时,应推动新建本科院校转型发展,实现高职教育向本科层次延伸。 相似文献
8.
半工半读是建立在校企合作基础上、化解学生教育成本负担、提高技能人才培养质量的有效方式,是国家提倡并大力推广的一种职业教育模式。这种模式,“学校与企业等用人单位合作培养学生,学生通过工学交替完成学业, 相似文献
9.
州级治理是推动美国公立社区学院转型发展的重要力量.从历史角度看,州层面对公立社区学院的影响力,既不是从来就有,也不是顺利达致的.美国公立社区学院州级治理有几种情况:由教育管理机构统筹治理,由高等教育管理机构统筹治理,由社区学院专职机构专题治理,由大学系统治理.立法、经费资助、绩效管理是美国公立社区学院州级治理的主要方式.集权、问责、引入非正式治理是美国公立社区学院州级治理的主要特点. 相似文献
10.
深层学习与支持深层学习的教学策略 总被引:5,自引:0,他引:5
大学生的学习可以分为表层学习和深层学习,前者是信息复制型学习,依靠记忆,后者是意义探寻型学习,基于理解.深层学习对大学生身心的全面发展,特别是实践能力和创新能力的发展具有重要意义.因此,大学应该采取一些有效的教学策略鼓励和支持大学生采用深层学习方式. 相似文献