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2.
杨晓红 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(10):87-88
传统的物理教学是根据“物理教学大纲”选订教材、制定教学进度,在规定的课程内进行的,有它的系统性、计划性、科学性;而与物理教育并不是一个概念。社会发展到了今天,高科技飞速发展,作为科学技术基础的物理教学应与物理教育密切结合起来,才能符合改革的形势,才能够使社会向前迈进。 物理教育,应该包括物理思想方法的教育,物理 相似文献
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5.
杨晓红 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(1)
人类社会,从古至今,音乐一直在飘响着。从东方的“汉乐府”到西方的宫廷乐,从古典浪漫主义到现代的电子音乐,漫漫历史长河,无数次大浪淘沙,神圣的乐坛留下多少不朽的乐章! 音乐虽然是抽象的,但它可以吸引人、感染人、征服人,让你融入到乐声中那或磅礴、或 相似文献
6.
杨晓红 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
学困生在教学活动中普遍存在,虽然在班上所占比例不大,但对每个学困生的家庭和个人来说,却是很大的问题。如何做好这些学生的转化工作,是摆在教师面前的不可回避的重要问题。我现在从以下几个方面阐述一下自己对学困生的转化办法。 相似文献
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8.
我们曾经对连云港市14所不同类型幼儿园的近千名家长过一次关于择园的调查,结果发现,家长在为孩子择园时,受个人喜好、价值取向、教育观、经济收入、幼儿园现状等主客观因素的影响,尽管意在选优,然而最终选择的却并不是很恰当的。我们仅从生源流向上看家长择园存在的误区。 相似文献
9.
10.
浅析高职高专商务英语专业学生核心竞争力培育策略 总被引:1,自引:0,他引:1
杨晓红 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(5):137-138
从培育高职高专商务英语专业学生核心竞争力出发,结合黑龙江农业工程职业学院商务英语专业现状,归纳总结培育商务英语专业学生核心竞争力的三大策略,立足人才培方案的制定,以切实可行的学生管理体系为保障,配以完善的实践教学体系,从而为培育商务英语专业学生核心竞争力理论提供实践操作途径,商务英语专业培育实践应用性人才提供方案。 相似文献