多媒体教学手段与本科历史教学

多媒体教学是教育教学改革的重要途径和方式,它是以先进的教学理论为指导,融计算机、电视、录像、录音等现代信息技术,通过形象生动的文字、声音、图像、影视,充分调动学生视、听以及手、脑感官,使其潜在能力得到充分发挥并保持思维活动的积极状态,从而完成教学任务的一种教学手段。     

"大唐盛世"下的官员选任

唐太宗李世民、女皇武则天、唐玄宗李隆基三位杰出的封建帝王,为避免重蹈隋亡覆辙,革新政治、励精图治,使唐朝在他们统治时期国家政权巩固、社会安定、经济发展、文化昌盛,开创了备受后人称赞的“大唐盛世”。三位帝王开明的用人思想、正确的用人策略,为唐王朝成就盛世大业提供了人事保障。     

中国古代科举选官制度述论

文章认为,科举选官制度的创立不仅对中国古代的政治、经济、学术、文化乃至社会风气等产生了积极影响,而且对世界文明做出了贡献,开创了近代文官制之先河.然而,由于科举制度本身的缺陷,它对中国古代社会也产生了许多消极影响.     

明清科场舞弊的防惩举措与科举制公平原则

科举考试是中国封建统治者选拔官吏的重要途径,也是社会各阶层向上流动的主要乃至唯一阶梯。由于科举制度一开始就把考试与功名利禄捆在一起,一个人只要通过各级考试取得做官的资格,就可借助官位谋私发财,终身享受富贵荣华。因此,科举考试从它产生之日起,就和弄虚作假、营私舞弊相伴随。特别是明清时期,科场考试中的舞弊之风愈演愈烈。     

科举制度下的社会风气

科举制度是中国封建王朝设立科目,用考试选拔官吏的制度.在1300多年的历史演变中,它对我国的政治、经济、学术、文化以及社会风气等都产生了极其深远的影响,它改变了"世胄蹑高位、英俊沉下僚"的旧世局,开始了以文章致身的新格局,它使人们的价值观念、世情世风也随之发生了重大变化.     

“大唐盛世”下的官员选任

唐太宗李世民、女皇武则天、唐玄宗李隆基三位杰出的封建帝王,为避免重蹈隋亡覆辙,革新政治、励精图治,使唐朝在他们统治时期国家政权巩固、社会安定、经济发展、文化昌盛,开创了备受后人称赞的“大唐盛世”。三位帝王开明的用人思想、正确的用人策略,为唐王朝成就盛世大业提供了人事保障。     

论唐太宗的选官、治官之术

唐太宗是我国历史上杰出的封建帝王,他所开创的“贞观之治“为历代所称道。“贞观之治“的出现固然有诸多原因,但唐太宗的选官、治官之术不能不说是成功的重要因素。他选拔官员:不避亲仇,不问贵贱,广开才路,唯才是举;使用官员:知人善任,各取所长,随才授任,用人如器;驾御官员:事臣如礼,推心待士,用人不疑,从谏如流;管理官员:用、教结合,注重考核,惩治贪官,奖功罚罪。借鉴和吸收唐太宗选官、治官思想的精华,对我们的干部选拔和管理具有十分重要的意义。