运用图解法解一类平面向量问题

平面向量是高中数学新教材增设的内容之一，它具有代数形式与几何形式的“双重身份”．为此，在解决平面向量的某些问题时，如果能抓住向量既具有数又具有形的特点，运用数形结合的思想，根据题目中的已知条件，恰当地构造出符合题意的图形，利用图解法解答，往往能达到事半功倍的效果．下面举例说明之，供参考．     

运用换元法巧解一类复合函数零点问题

函数的零点是人教新课标教材新增内容之一．而有一种形如y=f（f（x））＋m,（m∈R）这类函数的零点问题,它的右边是由一个复合函数构成,我们暂且把这类问题称为复合函数零点问题．这类复合函数零点问题经常以选择题、填空题的形式出现在各地高考试题、模拟试题及调考试题中,也可以在解答题中与其它知识交汇后闪亮登场．     

为了生命的快乐成长

学校是学生生命成长的摇篮，是教师智慧绽放的殿堂。校长不仅要关注师生生命的成长，还要为每一个学生和教师提供并创造最富生命力的发展路径。因此，营造最优美的校园和最和谐的人际环境，让教师充满师爱，学生学会关爱．家长懂得珍爱，让学校成为每一个人的精神家园，让每一个鲜活的生命之树永远长青，一直是我们努力追求的方向。     

英语校本课程开发的案例研究

初中阶段的英语教学目标旨在打好学生的英语基础,培养学生良好的学习习惯以及对英语学习的兴趣。常规的英语教学注重课本知识的教授,所以大多数学生的基础都很扎实,但是由于趣味性的内容较少,所以部分学生对英语学习并没有很高的兴趣。所以,通过校本课程的开设,让学生体验另一个有趣的英语世界,并在此     

技校经济法课程教学的分析与探讨

经济法作为电脑会计类专业的专业基础课,理论性强、实践性要求高,在整个教学体系中有着非常重要的地位。为不断适应现代社会发展对人才培养质量和模式的要求,提高经济法课程教学质量,培养高素质的新型专业性人才。本文根据现在经济法教学工作实际,对经济法课程教学进行初步的分析探讨。     

“老师，我可以离开了吗？”

一天我正在办公室处理工作，听到门外有个稚嫩的声音问道，“林校长，有位外国老师找您，我们可以进来吗？”“请进。”只见四（1）班的钱沛升同学轻轻推开门：“林校长好!”说着鞠了一躬，“这位外国老师要找您。”随后转身对着外国教师说：“这位就是您要找的林校长。”     

递推数列通项的教学设计

<正>教学目的(1)掌握常见的求递推数列通项公式的方法.(2)能够运用求数列通项的方法解决一些数列问题.教学重点求递推数列通项的几种方法与技巧.教学难点灵活应用求通项的方法解决数列问题.教学方法启发探究,讲练结合.     

议教改的重心

“人类已进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪。知识经济的基本特征就是知识不断创新,高新技术迅速产业化。而要加快知识创新,加快高新技术产业化,关键在人才,必须有一批又一批的优秀年轻人突颖而出。”这既是执政党对时代发展的判断又包含着对