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<正>课堂活动设计是低年级绘本阅读教学设计的核心。其中,构建的学习支架就好比是它的脚手架,不仅为课堂活动奠定了坚实的技术支持,更进一步保障了教学取得良好的成绩。结合自身工作实践,下面浅谈几点关于构建低年级绘本阅读学习支架的教学策略。一、打破藩篱,穿针引线近年来,低年级语文课堂掀起了绘本阅读的热潮。一时间,“绘本阅读课究竟该怎么上”“如何才能让教学取得实效”成为热门话题。其间,有的教师在“读经典”与“享体会”的老式框架中徘徊,有的教师将绘本阅读教学等同于教材课文教学,句句揪、字字揪,读绘本变成了读课文,绘本阅读只剩下了“本”的黑白,却丢失了“绘”的色彩。那么, 相似文献
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深化高等学校创新创业教育改革是推进高等教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措,培养“理论基础坚实、实践能力扎实、思想作风朴实”的“三实型”双创人才是创新创业教育改革的目标之一。本文基于双创人才培养的时代背景、政策背景和行业背景,解析目前高校培养双创人才存在的共性问题和瓶颈问题,结合吉林建筑大学自身办学特色和在双创人才... 相似文献
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<正>环节一:“原生态”复述,关键词引路师:同学们,我们已经初识了《漏》。来!一起举起手写写课题吧!“漏”字是左右结构,左边三点水,尸字头表示房屋,屋顶有空隙,雨水便往下滴,屋外下大雨,屋内下小雨。这就是“漏”。谁能用自己的话复述一下这个故事?(生复述了三分钟) 相似文献
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