小学数学作业多元化设计探微

新课程标准也指出：＂从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的,感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机……＂作业设计时,我们可以从学生的年龄特征和生活经验出发,设计具有童趣性和亲近性的数学作业,使学生在模拟加工过的情境中,学会应用数学。     

开展心理健康教育 扩展中学图书馆服务功能

处于青春发育时期的中学生心理困惑十分明显,心理矛盾突出。本文从中学图书馆开展心理健康教育的现状、意义及措施等方面。探索中学图书馆开展心理健康教育的新途径。