“能力为重”的教学需做哪些“加法”和“减法”

主持人:教学要实现能力为重,达成能力的措施,某些方面变重,实际上就得做加法,那么我们该怎样做加法?既然有了加就得有减,那么我们又该怎样做减法?在五个维度上做加减法我建议,讨论这个问题,可以按照以下的五个维度对定位能力为重进行加法和减法。一是目标导向。正如约翰?洛克所说:教育,重要的是要在     

国家重大出版工程项目运作之管见——以《中国防震减灾百科全书》为例北大核心CSSCI

《中国防震减灾百科全书》是国家重大出版工程、国家出版基金项目,其编纂、出版工作是一项繁杂的系统工程。文章全面回顾了项目自策划至首卷《地震工程学》出版的全过程,总结了该项目的运作经验和体会,反思了项目运作中存在的困难及问题,并针对问题提出"抓编者抓编辑"的项目推动方案。