需要教育:崇尚适应和发展--上海市宝山区江湾中心小学校长汤丽英访谈录

具有70年校史的上海市宝山区江湾中心小学,从上世纪80年代起就以马斯洛"人的阶梯需要理论"为依据,关注师生的主体发展和精神成长的需要,提出了"需要教育"的办学理念.经过多年的实践与探索,学校的整体办学水平得到迅速提高,成为上海市宝山区南大门的一所品牌学校.一个暖冬的下午,记者走进了掩映在绿荫丛中的江湾中心小学,采访了集睿智、谦逊、朴实于一身的汤丽英校长.     

德国:巴符州双元制职业教育考察

德国,一个从战争废墟上重新建立起来的国家,短短三十年就迅速实现国家复兴,经济实力居西欧各国首位,其中一个重要原因就是,德国发达的科学和教育事业为国家的发展注入了源源不断的活力,尤其     

浅谈讲授教材制作的“四步曲”

作为网络课程的重要组成部分,讲授教材的制作因讲课视频难以采集、编辑复杂等原因成为制约整个网络课程建设的＂瓶颈＂。本文结合实践经验,阐述利用普通摄像头录制讲课视频后制作讲授教材的四个步骤。     

水质工程学课程的视频仿真教学实践

水质工程学是给水排水专业重要的专业课程,传统教学模式难以适应现代教学的节奏,不能及时更新教学内容,理论与实践的联系不够紧密。视频仿真教学以其高效率、直观性、交互性、主动性的特点对促进教学效果,激发学生学习兴趣,引导学生创新性思维发挥重要作用,这种新型的教学模式同时还提高了学生的专业技能,拓宽了学生的知识面,更能满足用人单位的要求。     

基于建模教学培养学生生物学学科核心素养——以“建构细胞结构三维模型”为例

在深度学习理论指导下,通过“建构细胞结构三维模型”的教学,引导学生建立“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的大概念,并形成细胞水平的结构与功能观等生命观念,同时发展学生建构模型等科学思维,提升学生生物学学科核心素养。     

对高血压的认识与控制

现在人们越来越关心的数字除了股指之类,可能就是自己的血压了,人到中年有健康的血压可以说是令人艳羡。一旦有了高血压就不得不担心其对身体的诸多影响,那么高血压患者应该如何生活调控、自我管理呢？现在我们就听听范慧敏主任怎么说。     

开发校本课程 培养学生创新素质

校本课程开发要从学校办学特色和育人目标出发，本着有效利用教育资源、教师资源、学生资源的原则而确定。根据我校的实际，我们确定以突出艺术教育为特色，自主创新为宗旨。学校成立课程开发领导小组，负责校本课程的构思、策划、培训与考评工作；成立以特长教师为核心的校本课程编写小组；整合了教导处、少先大队、学科教研组、     

三国外传

故事新编要在老故事中找到一个"原点",然后在此"原点"上创设新的情节。"三国外传"的故事,要从三国本传中找到一个"点",否则"这些"人物出场,就有很大的随意性。     

基于C／S、B／S混合结构在校园网的教学管理信息系统中的应用

随着网络技术的迅猛发展,使得信息管理系统由基于C／S模式向B／S模式转变。但是,目前在B／S的开发过程中,由于其现有的开发工具和技术的限制,致使基于该模式的信息管理系统在安全性、交互友好性以及响应速度等方面都不能达到令用户满意的程度。本文将讨论两种结构相结合的混合结构在MIS中的应用。采用这种新的体系结构作为信息管理系统平台的原因,是因为B／S和C／S两种模式各自的优势侧重表现不同,从而有利于实现优势互补。