上街看店名 逛街学语文

在学习《语文课程标准》时，我们深深感受到：“学习的资源和实践机会无处不在，无时不有。”生活中处处有语文，生活中时时有语文。就连逛街也不例外，也可以进行语文学习。我们让学生走出课堂，走上街头，收集形形色色的店名，理解他们的含义。同学们在家长的大力支持下，兴致勃勃地参加了活动。有的同学专程到离家很远的江汉路步行街，抄下那里的店名；有的三五人一组，分工记录店铺的名字，然后集中分析；有的外出旅游，也不忘收集当地的店名，与武汉的店名比较……在教室里，常常可以看到同学们相互交流店名的情景，看到同学们因为有了…     

草市的兴起对宋代经济发展的影响

草市是宋代以前在农村商品经济的基础上发展而来的。本文主要通过对草市的发展及其内部结构的探究,分析草市的发展和兴起对宋代社会经济发展的影响作用,以期为以后对草市和宋代经济发展的研究提供参考。     

让学生从生活走向物理

“从生活走向物理,从物理走向社会”是物理课程标准的重要理念,其主要目的和意义是：贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习习惯,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产、生活、实际,培养学生终身探索的乐趣、良好的思维和初步的科学实践能力。     

应用信息技术丰富初中生物教学

正初中生物上承小学的自然科学课程,下启高中生物,在学生整个学习生物的过程中具有重要的作用。新课程标准肯定学生的主体作用,针对初中学生年龄较小、好奇心强,但理解力有限的特点,课标对于每一节课的教学目标和教学内容的安排上主要以感性的、浅显的、侧重生命现象的基础知识为主。那要怎样丰富初中生物的教学呢?教师可以选择应用信息技术。本文就如何应用信息技术丰富初中生物教学进行了探讨。