高校转专业制度探讨——基于学生“混学分”现象的分析

近年来,高校学生“混学分”现象日益增多.经调查发现,学生“专业喜爱程度”越高,“混学分”课程越少;“喜爱的课程”越多、“专业喜爱程度”越高,“对未来职业定位”越高;对专业越喜爱,绩点(学习效率)越高;等等.由此得出结论:专业的喜爱程度对学生在校学习效率、未来发展有很大影响.为此,高校应在完善转专业制度方面作出调整,以促进学生自觉学习.     

行业特色高校选课制的问题与对策探析

选课制在中国高校经过多年实践已经取得较好效果。但是,在行业特色高校中,由于教学资源匮乏、教学管理制度欠完善,学生选课时的盲目性、“混学分”现象和趋利避害性等问题比较突出。本文基于行业特色高校在实施选课制过程中出现的问题,提出完善选课制的探索性建议是,优化学校现有资源配置,加大资源投入;利用外校资源,节约成本;改善教学管理手段,使遘课、退改选课绽捷化;优化课程结构与孝核形式等。