新闻照片需要“美”吗？

提出这个问题，似乎有些多余。但在各新闻媒体，特别是报纸媒体，编辑记们就经常遇到这个问题，并且经常会就这个问题产生一些争论。当然，必须明确的是，这里所说的美不美，仅仅是就新闻照片画面的形式感而言的。也就是人们经常说的画面漂亮、色彩鲜艳、形式美观，给人以视觉上的直观愉悦和审美享受。然而，新闻照片对于这种“形式美”的追求似乎并不是主要的。真正的新闻照片，首要的任务是运用可视的形象语言信息来传播新闻，以最快、最直观的视觉形象告诉大众发生了什么事，     

提升数学思维 构建有效课堂

随着新的数学课程标准的修订与课程改革的不断深入,作为一线的数学教师,越来越深切地感受到,有效的数学教学要着眼于从数学的角度促进学生的发展。因此,揭示数学思维过程     

"以德治国"与审计干部的德育探索

一、导言 子日:“夫民教之以德,齐以礼,则民有格心;教之以政,齐之以刑,则民有遁心。故君民者子以爱之,则民亲之;信以结之,则民不倍;恭以蓓之,则民有孙心。”古人早在春秋时期就知道了用礼治德化治国、治政的道理,春秋五霸正是在以礼治德化治国、治政,才成就其大业的。目前社会主义市场经济初步确立,人民的生活还不是很富裕,一些封建主义、资本主义及迷信腐朽的思潮乘机而动,致使极少数人的道德意识低下,在利益的驱使下,放弃了原则、道德、法律,如果只施以以法治国显而易见是远远不够的,这时辅以以德治国、治政显得尤为重要。     

浅谈如何培养低年级学生解决数学问题的能力

我国教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出,课程的实施要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.在教学中,如何培养学生解决数学问题的能力?如何培养学生的数学意识、探索精神和创新能力呢?     

物理假说的特征及其对物理学发展的意义

一、物理假说及其基本特征 在科学哲学中，假说是一个最具模糊性的概念，科学哲学史上关于假说的各种定义之间常常是充满歧义的。然而，假说作为科学的发展形式，在研究过程中，对其给予比较确定的定义是必要的。在一般意义上，假说就是依据一定的科学根据，对研究对象的存在、本质及其规律性的假定性的解释。     

让图书馆成为读书馆

纵观学校图书馆,尤其是创建成的等级图书馆,都拥有相当数量的藏书,这无疑是一种不可多得的教育资源。然而,不可否认,由于诸多原因,图书馆的利用价值还不是很高,有些图书束之高阁的现象依然存在,正常流通还受到多种因素的束缚,图书馆并没有真正成为师生精神生活的源泉。英国戏剧家萧伯纳说过:“图书馆是人类的头颅。”有人甚至还说过:“要毁灭一个国家,没有比毁灭它的图书馆更直接更有效了。”由此可见,图书馆在整个人类生活中的重要作用。而作为学校层面的图书馆,我们应如何发挥它的重要功能呢?     

钙钛矿型铁电体的宏观效应及其应用

简要综述了铁电体的基本物理特性，并重点论述了钙铁矿型氧化物铁电体的介电响应、压电效应和热电效应，以及这些宏观功能效应使其作为相应的材料在电子、国防、医疗、航天等领域的应用。     

物理假说的特征及其对物理学发展的意义

一、物理假说及其基本特征在科学哲学中,假说是一个最具模糊性的概念,科学哲学史上关于假说的各种定义之间常常是充满歧义的。然而,假说作为科学的发展形式,在研究过程中,对其给予比较确定的定义是必要的。在一般意义     

海归创业难度增加，但优势仍在

1998年，我从摩根斯坦利首席代表的位置上辞职回国内，回来后并未立刻创业，而是受中国政府邀请来到国家开发银行担任顾问，持续近两年时间。之后，我决定不再回国外投行，而是留在国内金融界创业。     

“三段式”数学教学尝试

《数学课程标准》中强调:过程本身就是一个课程目标,即首先必须要让学生在数学学习活动“中经历……过程”。过程当然和一些具体的知识、技能或方法联系在一起,但经历过程不单单是为了这些结果。经历过程会带给学生探索的体验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力,体会数学研究的基本方法:观察、实验、收集信息、猜测、验证、证明、反思……这些比那些具体的结果更为重要。那么如何为学生创造这段“过程”呢?又如何让学生充分“地经历”呢?在教学实践中,我们进行了大胆的尝试,基本形成“了课前参与、课中探索、课后延伸”的数学教学模式,有…