语文复习中写作状态的激活技术

语文教育家叶圣陶说，作文就是说话。其中有两层意思：其一，要有话说；其二，话要好好说。这儿只谈谈后者。如何说话才算好呢？能激恬读者大脑的话便是好话。如何激活读者的大脑呢？回答这个问题之前，我们有必要想想读者的大脑究竟喜欢什么、需要什么。即是说，我们首先要研究读者语言解读背后的生命状态。     

高中语文阅读教学的方法论思考

一应该说,改革开放以来,语文教改是有成效的:一些锐意改革的教师探索过不少阅读教学的新途径、新方法。但总的说来,这些改革并没有从根本上摒除旧的教学理念,以文章学为理论指导所进行的高中语文阅读教学“(文章学阅读教学法”)仍占统治地位。诸如“语文知识树”、“精讲多练”、“读写结合”等典型做法仍然十分流行。文章学阅读教学法是二三十年代由朱自清、叶圣陶等老一辈教育家提出并实践过的教学方法,在现代语文教学的草创时期,无疑起过积极的作用。但几十年来却被一些人发挥到极致,以至演变到如今,成了僵化、落后的阅读教学八股调。其…     

语文复习中写作状态的激活技术

语文教育家叶圣陶说,作文就是说话。其中有两层意思:其一,要有话说;其二,话要好好说。这儿只谈谈后者。如何说话才算好呢?能激活读者大脑的话便是好话。如何激活读者的大脑呢?回答这个问题之前,我们有必要想想读者的大脑究竟喜欢什么、需要什么。即是说,我们首先要研究读者语言解读背后的生命状态。笔者以为读者的生命状态主要体现在四方面,简述如下:其一,大脑机能自主化。心理学中信息加工理论告诉我们,人的大脑及感官的运行流程分三步:接受刺激、进行加工、传导兴奋。因此,大脑工作的状态是积极的、自主化的。如果输入大脑的信息简单或陈…     

中师学生口语能力的培养

我认为,中师学生口语能力的结构主要是由朗读能力、语感能力、讲演能力和谈话能力这四个部分组成。它们既有联系又有区别,既有共性又有个性。在培养和训练中,必须依据这些特点。一、培养口语能力的途径与方法(一)从共性着眼,解决一般性问题。口语能力的一般要求是:普通话发音准确、音量有力度、     

论计算机网络信息安全隐患及防御措施

计算机病毒、黑客的入侵以及美国等发达国家的信息霸权主义等,均威胁着计算机网络的信息安全.只有加强对计算机病毒和黑客攻击的有效防范,完善与网络信息安全有关的法律法规体系,不断创新网络信息安全防范技术,才能为网络世界建立一道安全屏障.