排序方式: 共有43条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
传统的音乐教学模式,教师采用模仿性成分较多,往往是教师教一个动作、孩子模仿着学一个动作,教师忽视了调动孩子的主动性,不利于培养学生的音乐才能。这种教学模式显然与以“孩子为本”的目标是不一致的。在音乐活动中,充分调动孩子的积极性,发挥孩子在活动中的主体性,值得研究和探讨。 相似文献
2.
12只8周龄雌性SD大鼠随机分成对照组(6只)和运动组(6只),运动组负重游泳299±29 min后立即处理,取心肌线粒体测定线粒体RCR,随后测定心肌总NOS、mtNOS活性,心肌三型NOSmRNA表达水平,心肌细胞和线粒体中NO的含量,线粒体抑制活性氧的能力以及[Ca2 ]i.结果发现,一次性长时间运动后,尽管大鼠心肌线粒体抗氧化能力下降,但线粒体呼吸功能完好,线粒体游离钙离子浓度没有发生变化,这可能和心肌及心肌线粒体NO含量、NOS活性水平下降有关. 相似文献
3.
4.
5.
邱暇 《德阳教育学院学报》2004,18(3):91-91,95
新《纲要》艺术领域的目标为“丰富幼儿的感性经验,激发他们表现美、创造美的情趣,鼓励幼儿创造性的表达自己的情感、理解和想象,使之体验自由表达和创造的快乐。”作为幼儿审美艺术教育的重要学科——美术活动,它具有形象性、情感性、表现性和创造性等特点,乐意为幼儿所接受。它能表达思想、陶冶情操、丰富想象力、培养创新思维,是幼儿表达的第二语言。孩子们善于用画笔描绘生活的五光十 相似文献
6.
7.
8.
所谓学前教育"小学化",就是小学应该教的东西放到了7岁之前的幼儿来学习。例如识字、写字、笔算等都应该是小学教的内容而在幼儿园学习,其实质就是"过度教知识"以为"利于幼升小"。然而,儿童年龄特点和身心发展规律要求的是实行保育与教育结合, 相似文献
9.
田筱暇 《中学化学教学参考》1999,(12)
[教学目标]知识目标:明确原电池的化学原理,判断形成原电池的条件。德育目标:培养学生由实践到理论,再由理论指导实践的科学方法。[教学重点]原电池的形成条件。[教学方法]诱思探究。[教学用品]大烧杯、电流计、干电池、铜片、锌片、导线、稀盐酸。[教学过程]教学程序一:[实验设疑、激趣、造悬念](引言)物质发生化学反应时,常伴随有发光、放热、生成气体、产生沉淀等现象。有时也伴随有能量之间的转化。今天,我们来讨论一下化学能能不能转化成电能。(板书) 第六节原电池 金属的腐蚀和防护将课本55面演示实… 相似文献
10.
中国画线描的教学是寓教于具体作画过程的教学,理论必须通过实践来完成。中国画中的线的确是画中规整归纳形体,表现不同物类和表现艺术家直观感受的最具体最直接的手段和方法,但写意画中的笔墨韵味和工笔画中的线的刚柔曲直、节奏律动所表现的精神与文化的内涵是一致的,作为一种文化现象和承载文化视觉的绘画,作为中国画中工整细致入微的形态再现,工笔画所给予人的视觉美感是毋庸置疑的。 相似文献