典型引路 多措并举 全面推进学会承接政府转移职能

为贯彻中央和省委全面深化改革重大战略,浙江省科协将学会有序承接政府转移职能作为一项重要工作,按照中央领导同志和省委政府领导"有序推进、稳步推进、试点推进"的批示精神,通过"调研先行、试点推动、上下联动、加强指导"等多种方法、多种渠道,全面推动学会有序承接政府转移职能工作,取得了阶段性的成效。     

改革创新 凝智聚力——浙江省科协学会服务科技创新的实践和思考

<正>早在2012年初,中国科协联合国家财政部首次推出学会能力提升行动计划。2012年6月,全国科技创新大会为学会组织在国家创新体系建设中的地位和作用给出了明确的定位。为此,我们从浙江实际出发确定"提升学会能力、服务科技创新"的工作主题,其目的是让学会在服务科技创新的实践中提升能力,更好地服务科技创新。一、学会能力提升的实践在"改革、创新"两大主旋律的引领下,以     

浙江省人才集聚度对贡献率的影响机制

以浙江省相关统计资料为依据,实证研究了典型行业的人才集聚度对贡献率的影响程度。实证结果表明：人才集聚程度越显著,对产业的贡献率就越高;人才集聚的子效应对产业贡献率的影响存在明显差异,尤其是人才集聚的规模效应对于产业贡献率的影响最为明显。因此,构建人才的引进机制、培养机制和环境机制对提升人才对产业发展的贡献率尤为重要。     

羞耻、修补性阅读与文学情感研究

美国学者伊芙·科索夫斯基·塞吉维克在1993—2003年间发表的一系列文章开启了西方学界的文学情感研究。结合心理学家西尔文·汤姆金斯的情动理论和迈克尔·弗朗茨·巴奇对自恋的探讨,塞吉维克将羞耻从一种毁灭性的自我体验重构为具有政治生产性的情感。作为一种强烈的具身体验,羞耻不仅有效地质询自我的身份意识,也不断协调着自我与他者之间的关系。以羞耻为例,塞吉维克进一步推动了情感研究领域关于"不适的政治性"的探讨,关注人际关系而非社会结构在政治变革中的作用,这也与她所倡导的文学批评从"偏执型阅读"到"修补型阅读"的范式转换一脉相承。     

未正常销资的实寄片

最近我在为邮友寻找封片时, 翻出一枚特殊的实寄猴年贺年片, 介绍如下: 此片的实寄日期为2004年3月 26日,当日的邮政日戳盖在"邮 1108"标签上,再贴在片的左下角。该 戳的铭记也值得注意:"安徽无为,泥     

醋的妙用

1.睡前一杯冷开水,加一汤匙醋,喝后可助眠。2.打嗝时饮醋一小杯,一口气喝下去即可消除。3.便秘者每日酌量喝白水加醋,可润肠通便。4.用醋涂抹蚊虫叮咬处,可减轻痒痛并消肿。5.坐车前喝醋水,防晕车。6.在温热的洗澡水中,加少许醋,洗浴后会感觉格外凉爽、舒适。7.将醋与甘油以5∶1的比例混合,经常擦     

和孩子一起玩考古

考古在绝大多数的孩子心中是项很神秘的工作,他们认为考古学家的工作很好玩,在野外一挖就能挖出宝贝,因此对神秘的考古学充满了向往。其实考古工作者也想让孩子们了解自己的工作到底是怎样的,考古不是简单的"挖宝",而是一项严谨的科学工作,通过发掘、整理、解释三个步骤来复原古代历史。神秘的考古也时常成为电影、小说的题材,如好莱坞的《夺     

小鸟

小兔,做了一只笼子,请小鸟住。小鸟说:“不住!不住!”小兔,栽了一棵小树,请小鸟住。小鸟说:“我住!我住!”小鸟@牧人~~     

美术教学与创造思维

在以往的美术教学中 ,只注重向学生传授绘画技法和对学生进行审美教育 ,而忽略了一点 ,即对学生有意识地进行创造性思维能力的培养。随着素质教育的全面推进和展开 ,这个问题应引起重视。如果说“创新是一个民族进步的灵魂” ,那么创造性思维则是一个人智慧的源泉。笔者以为 :创造性思维能力除了具有自信心、不迷信、不盲从和立足现实、善于思考以及有胆有识这几点之外 ,还应具有形象思维能力 ,联想与想象能力 ,脑、眼、手协调一致的能力 ,而美术教学可以培养学生的这方面能力。一、美术教学可以培养学生的形象思维能力长期以来 ,我们的教育…     

为平民立传 帮百姓出书——草根传记类图书出版一瞥

2003年,退伍军人陈文在花城出版社出版了自传《吃饭长大》.他既非官员,也非名人,尽管下海经商多年, "但在广州甚至连‘有钱’都算不上".然而这并不妨碍他的小学作文本、介绍信、病历、工资单等等,连同五万字的书面记述一起,堂而皇之地正式出版,并成为中国人"口碑历史的先锋试验版本".