浅谈教学中的“减负”与“创新”

减轻学生过重的课业负担和压缩在校活动时间, 是深化素质教育的重要途径,是科学合理地争取45分钟的效益,让学生在轻松愉快中主动地在较短时间内获得比过去更多更有用的知识。创新是实现“减负”唯一的、正确的手段。     

浅析儿童蛙泳教学训练

一、蛙泳教学训练在整个游泳教学训练顺序中的位置先教蛙泳的优点足动作结构方法比较简单,打腿、臂划水动作的节奏不是太强,配合起来比较容易,容易使初学者体会到浮力,减小心理恐惧,而且蛙泳是仰泳和蝶泳的基础,弱点是蛙泳的呼吸动作较难掌握,初学者很难一时游得时间长、距离远。一旦掌握基本动作,初学者就能迅速长游,很快掌握踩水,弱点是技术结构复杂、动作方向较多,腿的动作不易掌握,动作的不准确、配合不协调将使初学者下肢下沉。二、蛙泳教学训练的顺序一般对蛙泳的教学顺序是腿     

专科层次学前教育专业实践教学模式研究——以平凉职业技术学院学前教育专业为例

幼儿教师不但应具备专业知识,而且应具备专业技能与实践智慧。实践教学是培养幼儿教师专业技能与实践智慧,促进其尽快适应幼儿园岗位要求的有效途径。实践教学是学前教育专业教学中的一个重要模块,学生只有将学科知识和专业技能通过实践才能真正转化为学生的职业能力。     

融合课程思政的高职英语混合式教学实践研究——以《新技能英语》Unit 5阅读课为例

作为一门受众广泛的公共课,高职院校大学英语课程在大学育人的过程中发挥的作用不容小觑。文章以一个教学单元为例,采用结合课内课外、线上线下混合式教学方法,以润物细无声的形式将中国优秀传统文化、国学经典以及热点的时事新闻等思政元素融入日常的教学实践中,以此来实现思政教育在高职英语课堂教学中的落地。     

关于股票投资风险管理中β值的研究

在证券市场中 ,风险无处不在。证券市场的风险与一般的危险的含义不同 ,它表现为投资回报的不确定性 ,即实际收益率与预期收益率偏离幅度的大小。而且风险与收益是对等的 ,风险越大 ,收益越高 ,反之亦然。一、风险的分类根据风险的特性 ,我们可以将风险区分为系统风险和非系统风险 ,所谓的系统风险又称市场风险 ,是指对所有资产的收益都会产生影响的因素造成的资产收益的不确定性 ,它是整个经济形势和政治形势变动的结果 ,是所有资产相互作用 ,相互影响表现出的整体的收益的不稳定性。非系统风险又称公司风险 ,是指由个别资产本身的各种因素…     

当前师生关系的特点分析

师生关系是学校最核心、最重要的关系，是影响校园文化、师生双方知识交流、情感交流、态度交流的关键问题。但是，随着经济的发展和社会的进步，中学师生关系发生了微妙的变化，也出现了一些不和谐的音符。     

以学生为中心的教学设计探析

建构主义 (constructivism)是当代认知心理学的一个重要理论。其要义是 :世界虽然是客观存在的 ,每个学习者都“应给予自己与世界相互作用的独特经验去建构自己的知识并赋予经验以意义”。由于建构主义学习理论和学习环境强调以学生为中心 ,不仅要求学生由外部刺激的被动接受者     

一种前馈神经网络算法

神经网络由于其非线性处理能力强。性能稳定等特点得到了广泛应用和研究。主要应用于模式识别、信号处理、知识工程、专家系统、优化组合、机器人控制等。神经网络中使用最为广泛的就是前馈神经网络。其网络权值学习算法中影响最大的就是误差反向传播算法(back-propagation简称BP算法)BP算法存在局部极小点。收敛速度慢等缺点。基于优化理论的Levenberg-Marquardt算法忽略了二阶项。该文讨论当误差不为零或者不为线性函数即二阶项S(W)不能忽略时的Hesse矩阵的近似计算，进而训练网络。     

初中英语课堂小结方法例谈

课堂小结是课堂教学的一个重要环节。与其他教学环节一样。不可小觑。所谓课堂小结,是在完成某项教学任务的终了阶段,教师对课内教学的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观进行归纳总结进而转化升华的教学环节。它常用于课堂的结尾。在日常的英语课堂教学中。教师往往因为教学内容过多、时间不够等原因简化小结,     

初中语文写作教学的有效策略探究

一直以来,作文教学都是语文教学的薄弱环节,也是语文教学中的难点,学生有话不会表达,不乐于表达,和学校教育出现了分离的现象。学生之所以抵触写作教学,主要还是因为语文知识具备很强的综合性、多样性特点,而大部分的学生都并未掌握高效的写作学习方法以及技巧,导致学生感觉困难重重。面对这一现状,作为教师,就要转变教学观念,灵活采取多样化教学手段,不断提高作文教学的有效性。文章首先分析了当前初中写作教学的现状,然后提出了一系列的对策。