浅谈小说《祝福》中祥林嫂的人物形象

通过小说的环境和故事情节,塑造典型人物形象,把握人物性格,揭示祥林嫂在封建社会里的悲惨遭遇,封建社会里劳动妇女的悲惨命运。     

浅谈文化传媒产业现状与未来

传媒在当今西方社会里,早已不是一个陌生的词汇。从上世纪60年代中后期开始,国外的社会学等领域的专家就对文化传媒及其产业做了较为详尽的研究。而在我国,直到近几年,文化产业以及文化传媒才渐渐引起大家的关注。虽然如此,从社会科学的角度来看,这一领域系统的研究和理论分析还比较少。这显     

课堂教学中如何体现学生主体作用

课堂教学中的教学方法,培养学生主动学习的能力,已成为素质教育的一个突出点,教学中发挥教师的主导作用,调动学生的主动性和积极性,把蕴藏在学生身上的潜力挖掘出来,课堂教学中体现学生主体作用,才能提高教学质量。     

给孩子一个科学探究的机会

小学《科学》学科是一门以观察,实验探究和动手制作为基础,从小培养学生爱科学、学科学、用科学的综合素质能力的学科。实验探究能使学生有效地获得科学知识,掌握科学知识,激发学生的学习兴趣、爱好。实验探究的教学无疑是小学《科学》学科教学的关键所在。小学生只有在学中玩,玩中学,玩中做,在做的过程中增长科学知识,     

浅谈信息技术与学生自主学习的整合

努力提高学生自主学习探究、广泛合作交流、全面分析问题和合理解决问题的能力已是我们的重要策略,所以信息技术与学生自主学习探究应是当务之急。     

跨媒介、新主流与公众参与——疫情语境下的中国纪录电影发展景观

新冠病毒感染疫情使中国纪录电影形成独特的发展景观：内容方面，新主流创作与建设性表达互为照应；制播方面，跨媒介生存和公众参与趋势凸显。疫情助推纪录电影数字化生存的探索，媒体深度融合背景下，跨媒介内容生产、多场景传播布局和公众参与制播宣发将成为其未来发展的路径趋向，纪录电影也由此实现身份重塑。     

行者无疆,停者至阔

话题请以"行与停"为话题写一篇作文,要求字数在600字左右,文题自拟,立意自定,不能抄袭。如果说勇往直前、无所畏惧是一种勇敢,那么懂得停止则是一种大智。很自然地想到范蠡,他为越王勾践出谋划策最终打败了吴国,可是,他却在胜利时离开了。因为他知道"可共患难不可同富贵"的道理,     

课堂教学中如何激发学生学习语文的激趣

课堂教学中通过给学生实践的机会、创设成功的机会、展示课堂的活力和魅力、交给学生创新的空间和留给学生发表见解的机会,来激发学生学习语文的激趣。