舆论监督如何知难而进

舆论监督,困难重重,记者采访,往往找不到知情者,或知情者不愿说出真情,费尽周折,反复核实,有时稿子还发不出来,稿子发出来了,被曝光者还会来无理纠缠,让记者、媒体负责人分散精力;记者现场采访,有时还遭围攻,照相机被摔,     

课程的标签化分析

课程标签化,是指人们对课程资源的识别与准入过程。通过对教育资源的筛选使其进入课程领域,赋予"课程"的称谓,实现"课程"标签的放大作用、整饬作用及模式识别,确定课程时效、应用范围、适用程度。课程标签化是课程开发者和选用者主导话语权的实现过程,它反映了社会各方面的课程需求,体现了特定阶层的利益,并导致社会结构的变化和发展。课程标签化影响了学生和教师对发展资源的选择,及师生的互动形式。     

构建教育教学互动的网络

教育教学包含着许多种要素,每一种要素既独立发挥作用,又能协调发挥整体促动和影响作用,这就形成了教育教学的互动网络。这种互动网络是客观存在的,需要人们认识到并发挥其应有的作用。教育教学互动网络的构建,其实不单是一种教育技巧,它既是一种教育教学的基础环境和条件,又是教育教学的本身,同时它的目的也包含着、实现着教育目的,体现着教育的价值观。本文就教育教学互动网络的形成条件及教育教学互动网络的价值两个问题谈一下自己的看法。一、教育教学“互动的网络”和“网络式互动”的提出以往人们对教育教学的认识往往局限于对个别要…     

中国金矿成因的地质原因及特征

不断提高金矿资源的勘探技术水平,对于促进我国社会经济发展有着重要的影响意义。相关从业工作者应当对金矿的成因进行全面的分析了解,同时还要对金矿成因的地质规律进行探索,只有这样才能确保金矿资源得到最大化的勘探采集。文章中,笔者将对金矿的成因进行分析,并对地质情况的特征进行分析。     

基于工作单和学习手册的任务引导课程实施与评价

采取教学工作单和学习手册配套学习,工作单围绕项目设置任务,学生通过完成任务来习得知识。学习手册根据任务编排知识,给出完成任务和解决问题的知识支撑和学习指导。本文以《混凝土结构施工》课程为例,阐述了基于工作单和学习手册任务引导课程的实施及课程评价的过程,同时对课程的特色与创新进行了说明。     

生态式教学中的生成策略

生态式教学是将生态后现代主义引入教学所提出的一种教学策略,生态后现代主义拒斥二元对立,以一种联系、整体的观点看待人与自然、肉体与精神、自我与他人等方面关系,认为真正的时代精神应该是“生态的”。根据生态后现代主义的理念,笔者认为,生态式的课程与教学是指在课程和教学过程的各方面、各环节要坚持开放性和创造性的取向,积极寻求课程整体与部分、部分与部分的联系,重视教学中的差异、强调主体性,倡导多元化的价值观念,主张各参与要素的共生关系。共生关系是教学目标得以实现的基础,也是处理预设和生成的关系准则。具体来讲,生态式…     

一种无线Mesh网络业务调度算法

无线Mesh网络技术是近年来无线通信领域研究的热点。文章详细分析Mesh模式的三种调度机制以及国内外的研究现状,针对当前分布式调度算法中存在的缺陷提出一种冲突避免的协同分布式调度算法———TDSCH。     

尺水兴波澜 思绪一线牵：《过万重山漫想》思路简析

《过万重山漫想》(以下简称《过》)是一篇游记类散文。该文以船过三峡为背景,以“漫想”的形式追古抚今,展望未来,歌颂了知难而进的开拓者以及他们身上所表现出的首创精神,并号召今天的人们继续发扬这种精神,为建设社会主义作出更大的贡献。《过》文篇幅短小,但容量却非常之大。而且内容     

浅析小学语文教学有效性的提高

在小学语文教学过程中,低年级的语文教学极其重要,是学生学好语文的基础。俗话说,兴趣是最好的老师,要想让低年级的语文教学的有效性得到提高,笔者结合学生的心理特点,经过多年的探索,找到了一条符合他们认知规律的方法。现总结出来与各位同仁共享。