“4321”项目化教学设计在建筑工程计量与计价课程中的应用

以建筑工程技术专业建筑工程计量与计价课程为例,从建设项目建设程序和建设主体入手,对建筑工程计量与计价课程相关的岗位进行分析,得出典型工作流程;再以项目为依托,对课程内容进行选择、重构、序化,提出了“4321”教学过程设计,实现了建筑工程计量与计价课程理实一体的项目化教学目标。     

工学结合形势下示范性高职院校德育创新研究

工学结合形势下示范性高职院校德育创新研究具有鲜明的时代性、前瞻性和紧迫性.文章从"以人为本,和谐兼容校企多元德育理念""注重实践,着眼于学习和工作两个过程"和"‘授人以渔',关注学生德育能力的全面可持续发展"三个方面入手,对工学结合形势下示范性高职院校德育创新进行了探讨.     

基于数据挖掘的入侵检测的研究与应用

以基于数据挖掘方法的入侵检测技术研究为核心,对数据挖掘技术和入侵检测技术进行了研究和分析,探讨了数据挖掘方法中聚类算法在入侵检测中的应用,提出了一种基于最短距离算法的最近邻优先（NearestNeighbor First）算法,并采用KDD Cup 1999数据集中的数据对该算法的执行效率进行检测.     

系统研究思想政治教育内容结构的拓荒之作——《思想政治教育内容结构论》评介

中国社会科学出版社出版的武汉大学熊建生教授10余年倾力之作《思想政治教育内容结构论》,从系统结构论的视角对思想政治教育内容的建构依据、建构原则、结构体系等进行了全面分析和立体考察,揭示了思想政治教育内容的科学体系,为思想政治教育内容论奠定了学理化基础。     

高职学生职业生涯规划教育刍议

文章从职业生涯规划的含义及高职学生开展职业生涯规划教育的重要意义入手,分析了高职院校实施职业生涯规划教育的主要内容和高职学生职业生涯设计规划的具体步骤,提出了强化高职院校职业生涯规划教育的主要对策.     

西方后现代主义思潮述评

西方后现代主义是一种具有反本质主义、反理性主义、相对主义和无政府主义色彩的较为激进的社会思潮。运用马克思主义的基本立场、观点、方法,分析它的产生背景、基本内容,并就如何评价提出一些建议。     

移动Agent在IDS中的应用及其安全性分析

从移动Agent所具有的特性出发,先对移动Agent在入侵检测系统中的应用进行研究,然后对移动Agent的安全性和可靠性方面进行分析。     

对非计算机专业《软件技术基础》课程的初探

《软件技术基础》是理工科非计算机专业的一门技术基础课。结合教学实践,学习兄弟院校的经验,对照本校实际,对如何更好的开展这门课程的教学进行了初探。     

基于雨课堂的混合式教学在铁路施工组织与概预算课程中的应用

针对“互联网+教育”背景下传统课堂教学学生能动性差、师生互动有限、知识考核为主等诸多问题,信息化教学为课堂革命提供指导方向,混合式教学模式现已成为教育界广泛倡导的一种全新教育理念。从铁路施工组织与概预算课程教学现状入手,分析混合式教学模式构建路线和雨课堂对教学活动的支撑,构建基于PDCA循环的三段十步混合式教学模式,并以双代号网络图绘制为应用案例阐述基于雨课堂的三段十步教学活动实施过程。结果表明:借助雨课堂这一智能化教学工具实施课前-课中-课后教学环节,不仅激发学生学习积极性与学习热情,明显提升课堂参与度,还迅速提升教师教学信息化水平和课堂教学水平。     

党的"八大"对台政策调整的原因探析

中共“八大“将党的对台政策由武力解放调整为和平解放有着复杂的背景:国际形势的趋于缓和;台湾岛内形势的趋向稳定;国内主要矛盾和主要任务的变化;美台军事合作关系的加深;两岸在“一个中国“问题上的共识等等.这种政策调整,孤立和抑制了美国制造“两个中国“的图谋,为后来党提出一系列新的解决台湾问题的方针政策奠定了基础.