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“他精密和广博。”这是叶圣陶先生当年对初出茅庐的茅盾的评价。茅盾的最高学历是在北京大学预科毕业,就其一生来看,他主要是通过坚韧不拔的自学而成为伟大的现代文学巨匠的。由于经济窘迫,他二十岁时就踏进上海商务印书馆工作。见到商务印书馆的涵芬楼图书馆藏书丰富, 相似文献
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学生提问水平的高低不仅反映出他们对知识理解的多少,也能反映出学生在学习过程中的主动和自觉程度。因此,教师应努力为学生创造一个适宜的氛围,使学生由敢问到乐问,最后达到善问的目的,从而培养起学生的创新能力。一、创造一个安全的氛围和自由的空间,使学生敢问心理学的研究表明,一个人的创新精神只有在他感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展,学生的提问能力的发展也是如此,只有为学生创造一个安全的和心理自由的氛围,学生才敢问。围绕学生的心理安全和心理自由,笔者觉得。首先,要建立融洽的师生关系。… 相似文献
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丰子恺(1898~1975)是一位多才多艺的文学家、教育家、翻译家、书法家,还是我国漫画艺术的先驱者。 丰子恺先生出生在浙江省崇德县石门湾一个染坊店的家庭。他幼年对农村的钓鱼、养蚕、采枇杷、捉蟹、做软糕等一系列民间活动与习俗,充满好奇心。幼小的心灵,蕴藏着对大自然的美好遐想和追求。 相似文献
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“社会主义义利观”中存在理论问题,难以有效解决我国长期存在的道德行为失范问题,影响了社会主义核心价值体系的说服力和感召力。其存在的主要问题是:没有区分广义的个人利益和狭义的个人利益;把国家利益放在首位的理由不充分;个人利益的补偿问题;没有层次性,现实基础不强。 相似文献
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