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创新能力是现代社会对人才的基本要求;数学是中小学阶段培养学生创新能力的特殊而重要的学科。文章从创新性的结构,即非智力因素和智力因素两个方面,探讨如何通过数学课堂教学培养学生创新能力。 相似文献
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我校是一处农村初级中学,始建于1987年,现有14个教学班,教职工70人,几年来,围绕全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,在学校管理上坚持以调动教职工积极性为目标,研究、探索、实践了“研究需要,创设情境”的管理模式,收到了调动积极性的较好效果,学校政通、人和,教育教学质量逐年提高。 心理学认为,工作积极性乃是工作者从满足其某种需要出发,为达成某种目标或完成某种活动而产生的一种心理力量,这种内部力员注入到工作行为中使行为呈现出高活力特点。因此激励理论认为需要是产生积极性的源泉。依据上述理论,根据我校 相似文献
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王培源 《安顺师范高等专科学校学报》2006,8(4):70-71
创新能力是现代社会对人才的基本要求;数学是中小学阶段培养学生创新能力的特殊而重要的学科.文章从创新性的结构,即非智力因素和智力因素两个方面,探讨如何通过数学课堂教学培养学生创新能力. 相似文献
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王培源 《记者观察(上半月)》2020,(2):81-81
在社会经济不断发展和繁荣的时代背景下,传统的时政新闻报道已经不能适应社会的需求,相对于现代媒体的新闻报道,时政新闻在采编过程、报道形式、新闻表达等方面上依然存在着一些问题,因此,文章针对时政新闻报道的这些问题,提出了一些有效措施。 相似文献
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女农民工是中国改革开放的产物,她们为城市的发展作出了巨大的贡献,但是,由于各方面的原因,她们自身的权益却屡遭侵犯。其权益保障的缺失已成为一个不容忽视的问题。因此,采取积极有效的措施建立健全女农民工的权利保护机制,加强其权益保护,使她们在自己权利受损时能得到法律及时有效的救济,具有重大的理论和实践意义。 相似文献
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我校是一处农村初级中学。如何全面提高教学质量,培养为当地经济建设服务的人才,一直是我们研究探讨的课题。几年来,我们在调查、研究、实验、总结的基础上,构建了班内分组、级部分类、学校分流的教学格局,收到了较为明显的提高教学质量的效果。这种教学格局,适合于现阶段的初中教学,尤其适合农村的初中教学。 1.实行班内分组。 班内分组主要在初一、二年级进行。就目前实施初级中等义务教育的乡镇中学的实际情况看,初一 相似文献
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